切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，将琼脂切成小块，放在茎切口的右侧，能看到的现象是（）A、自然生长B、停止生长C、向右弯曲生长D、向左弯曲生长
切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，将琼脂切成小块，放在茎切口的右侧，能看到的现象是（）
- A、自然生长
- B、停止生长
- C、向右弯曲生长
- D、向左弯曲生长
相关考题：
双向扩散试验试管法往试管中由先到后依次加入的物质为A.普通琼脂、液体抗原、含抗体的琼脂B.含抗体的琼脂、液体抗原、普通琼脂C.含抗体的琼脂、普通琼脂、液体抗原D.普通琼脂、含抗体的琼脂、液体抗原E.液体抗原、含抗体的琼脂、普通琼脂
单向免疫扩散是将A、抗体混入琼脂板内，然后打孔加入抗原，再进行电泳B、抗原与抗体均不混入琼脂板内，而是在一定位置打孔后，分别加入C、抗原混入琼脂板内，然后打孔加入抗体D、抗体混入琼脂板内，然后打孔加入抗原E、抗原混入琼脂板内，然后打孔加入抗体，再进行电泳
单向免疫扩散是将A.抗体混合琼脂板内，然后打孔加入抗原，再进行电泳B.抗原混入琼脂板内，然后打孔加入抗体C.抗原与抗体均不混入琼脂板内，而是在一定位置打孔后，分别加入D.抗体混入琼脂板内，然后打孔加入抗原E.抗原混入琼脂板内，然后打孔加入抗体，再进行电泳
高中生物《温特实验》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)复习旧识，设疑导入回顾达尔文、鲍森·詹森、拜耳的实验结论，设疑：通过科学家们的探索发现胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，这种影响到底是什么呢?科学家们猜测这种影响可能是一种化学物质。科学家温特想到了聪明的办法来验证这一设想，引出课题：温特实验。(二)温特实验课件展示温特实验的过程：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。教师提问：这样做的目的是什么?(为了转移胚芽鞘尖端产生的物质至琼脂块。)教师提问：将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，发生了什么现象?(胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。)教师进一步提问：如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，会发生什么现象?(胚芽鞘则既不生长也不弯曲。)学生讨论，得出结论：温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。教师讲解，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。(三)提问巩固1.讨论温特实验的设计原理及成功的关键。2.比较生长素发现历程中的几个关键实验。(四)小结作业作业：课后查阅资料思考，温特提出植物体内存在生长素时，有没有提取出这种物质?生长素究竟是什么?【板书设计】1.设置对照实验的目的是什么?2.简述生长素是如何从合成部位运输到植物体全身的。
某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后．将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度(仅)，如图3。左图为实验示意图，右图曲线中能正确表示实验结果的是（ ）。A．aB．bC．c D．d
下列关于双向免疫扩散实验的描述中，正确的是（ ）。A.将抗体混入琼脂中制成琼脂板B.将抗原混入琼脂中制成琼脂板C.将抗原和抗体分别加入孔中D.在电场中促进抗原抗体的扩散E.抗原抗体发生反应的标志是产生荧光
科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化（） A、甲含有生长素，乙不含有B、乙含有生长素，甲不含有C、甲、乙都含有生长素D、甲、乙都不含有生长素
荷兰学者Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长。该实验结果不能直接证明的问题是（）A、胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B、影响生长的物质自顶端向下运输C、该物质能促进胚芽鞘的生长D、单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块甲作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，用琼脂块乙做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化（） A、甲含有生长素，乙不含有B、乙含有生长素，甲不含有C、甲、乙都含有生长素D、甲、乙都不含有生长素
科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（）A、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B、造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C、生长素的化学本质是吲哚乙酸D、胚芽鞘会弯向光源生长
植物组织培养，一般取植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行培养。不属于取材理由的是（）A、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累B、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力，全能性程度高C、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低，容易脱分化D、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行分裂形成了愈伤组织
关于琼脂稀释法药敏试验错误的说法是（）A、制备琼脂平板时抗菌药物与液体琼脂比例为1：9B、融化的琼脂经121℃高压灭菌15分钟C、高压后琼脂置水浴平衡至40～45℃后加入抗菌药物D、测试葡萄球菌对甲氧西林敏感性时在琼脂中加入2％NaCl（W／V）E、测试肠球菌的敏感性时加入5％（V／V）羊血
灌注琼脂印模的正确方法是（）A、复制工作模前，应先将工作模烤干B、将适宜温度的琼脂印模材料以缓慢小水流式的速度灌入，避免因琼脂印模材料的液面上升过快而致模型表面产生气泡直至印模材料从孔洞内满出为止C、将适宜温度的琼脂印模材料快速注入型盒内，以防琼脂冷却D、将适宜温度的琼脂对准衬垫蜡的部位以较快速度灌入并边灌边振荡E、将适宜温度的琼脂以缓慢小水流式的速度灌大型盒，但不能将型盒灌满
单选题若采取琼脂印模材复制该患者的工作模型，下述方法中不正确的是（ ）。A将准备好工作模型用冷水冲一下后，置于复制型盒的正中部位B将琼脂液从复制型盒上部送料孔以不间断的水流方式注入复制型盒中C将注满琼脂液的型盒按顺序冷却方式加以冷却D待琼脂液温度降到49℃时即可使用E琼脂液应注满复制型盒为止
单选题双向扩散试验试管法往试管中由先到后依次加入的物质为（）A普通琼脂、液体抗原、含抗体的琼脂B含抗体的琼脂、液体抗原、普通琼脂C含抗体的琼脂、普通琼脂、液体抗原D普通琼脂、含抗体的琼脂、液体抗原E液体抗原、含抗体的琼脂、普通琼脂
单选题单向免疫扩散是将（）A抗体混合琼脂板内，然后打孔加入抗原，再进行电泳B抗原混入琼脂板内，然后打孔加入抗体C抗原与抗体均不混入琼脂板内，而是在一定位置打孔后，分别加入D抗体混入琼脂板内，然后打孔加入抗原E抗原混合琼脂板内，然后打孔加入抗体，再进行电泳
单选题无芽胞厌氧菌最常用的培养基是 ( )A巧克力色血琼脂平板B罗氏培养基C心脑浸液血琼脂平板D碱性蛋白胨水