在连接两点的所有线中，线段最短。简称为两点之间线段（）
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先将线段AB分成20等分，线段上的等分点用“△”标注，再将该线段分成21等分，等分点用“O”标注（AB两点都不标注），现在发现“△”和“O”之间的最短处2厘米，问线段AB的长度为多少？ A. 2460B. 1050C. 840D. 680
先将线段AB分成20等分，线段上的等分点用"A"标注，再将该线段分成21等分，等分点 用“O”标注（AB两点都不标注），现在发现"A"和“O”之间的最短处为2厘米，问线段AB 的长度为多少？（ ）A. 2460厘米 B. 1050厘米C. 840厘米 D. 680厘米
下列判断中，哪些属于假言判断（）A、正多面体只有5种B、两点之间的距离，线段最短C、如果a+b=1，那么ab至少有一个为11/2D、若中△ABC'∠C=900，则AB2+BC2=AC2E、X＞1
在AutoCAD中，“直线”命令用于绘制两点之间的直线段，它可以按命令给定的起点和终点绘制一系列连续的直线段。执行“直线”命令的方法有（）。A、打开“绘图”菜单一“直线”命令B、在命令行输入“LINE”，回车C、在命令行输入快捷命令“L”，回车D、在命令行输入快捷命令“XL”，回车
多选题下列判断中，哪些属于假言判断（）A正多面体只有5种B两点之间的距离，线段最短C如果a+b=1，那么ab至少有一个为11/2D若中△ABC'∠C=900，则AB2+BC2=AC2EX＞1
问答题材料： 王老师是小学三年级的数学教师，在教授“同一平面上两点之间直线最短”时是这样教学的：他先在黑板上取了在同一平面上的两个点，并作出这两点间的四条线段,其中包括两点间的直线。接着，请一位学生把这几条线段的距离测量出来，写在线段旁，再让其他学生说出哪一条最短。然后，让学生分组自由讨论几分钟，他逐一辅导各组，当学生不会准确概括时.他会引导学生主动思考，并让学生自己得出结论：两点之间直线最短。最后，他用多媒体制作了一幅图，这幅图中有道题要学生独立完成，题目是：一座房子到河边有三条路走，一条直线和两条弯道，问走哪条路最近?由学生主动回答,并说明缘由。 问题： (1)王老师主要遵循了哪一教学原则?该教学原则的内涵是什么?(10分) (2)具体说明贯彻该教学原则的基本要求。(10分)
单选题等高线是根据（）原理测绘的。A两点之间直线最短B两平面平行则两平面间距相等C三角形稳定性D线段成比例定理