科研不当行为,又称有问题的研究行为,缩写为()A、QRPB、FFPC、QCPD、RCR

科研不当行为,又称有问题的研究行为,缩写为()

  • A、QRP
  • B、FFP
  • C、QCP
  • D、RCR

相关考题:

“负责任的科研行为”,其英文缩写为() A.RCRB.FFPC.PPCD.FTP

一般说来,科研诚信涉及哪几个不同层面的问题() A.防治科研不端行为(伪造、篡改和剽窃)(FFP),同时重视和治理科研中的不当行为(QRP)B.既强调与科研人员道德品质和伦理责任相关的个人自律,也关注科研机构的自律、制度建设和科技体制改革问题C.规避和控制科研中由于商业化引起的利益冲突,同时注意来自政治、经济发展等方面压力对科研的影响D.制订和落实一般科研活动的行为规范准则以及与生命伦理学研究相关的规章制度和行为指南

科研行为主要有三种状态存在,他们是() A.科研不当行为B.行为失范C.负责任的科研行为D.学术不端行为

面对科研失信的社会现状,许多国家从正面宣传“科研诚信”,倡导“负责任的科研行为”,其英文缩写为:RCR。() 此题为判断题(对,错)。

某些学术失范行为不同于伪造、篡改和剽窃等科研不端行为,我们把它称为() A.学术不不端行为B.科研造假行为C.学风不正问题D.科研不当行为

科研不当行为,又称有问题的研究行为,缩写为() A.QRPB.FFPC.QCPD.RCR

不负责任的、有问题的研究行为的英文缩写为() A.QCPB.RCRC.QRPD.FFP

科研不当行为不同于伪造、篡改和剽窃等科研不端行为。() 此题为判断题(对,错)。

科研不端/不当行为的危害不包括()A、科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费B、科研不端/不当行为违背科学精神,贻误人才培养C、科研不端/不当行为影响学界的学术评估体制

在相关的研究和讨论中,与科研不端行为相近的称谓还有()。A、科研不轨行为B、学术失范C、科研作伪行为D、科研作假行为

一般来说,科研诚信涉及4个层面的问题,其中不包括以下哪项?()A、抵制和用于举报科研中的不当行为B、防治科研不端行为C、制定和落实一般科研活动的行为规范准则与行为指南D、规避和控制科研中由于商业化引起的利益冲突,同时注意来自政治、经济发展等方面压力对科研的影响

问题行为的类型有:行为不足、()、行为不当。

科研不端行为与科学道德学风问题处理中提到,评审时应该杜绝的行为有()。

科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有申请者、评议评审者、研究者、()、项目推荐者。

美国的一项调查统计,43%的教员反映有同行将大学资源不合理的用于私人目的,有三分之一的教员反映有同行在研究论文上不当署名,有22%反映有同行忽视草率使用数据的情况。这些现象表明()。A、科研不当行为更为常见B、科研不端行为更为常见C、科学不当行为更为常见D、科学不端行为更为常见

科研不当行为与科研不端行为都属于科学研究中存在的严重问题,其中科研不当行为虽然没有直接触犯明确规定的研究行为的道德底线,但也同样违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则。下列不属于科研不当行为的是()。A、在科研成果上的署名排序上不按实际贡献的大小B、论文写作中粗制滥造、盲目追求数量C、论文写作中参考引文不规范D、不注明学术思想、学术观点的出处来源而随意使用

科研道德考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。下列属于违反科研道德的是()。A、科研行为本身的动机不纯B、课题研究具有潜在的人身伤害C、剽窃他人的学术成果D、在科研活动中给人群造成较大的灾难

科研不端/不当行为的危害有哪些?

科研不当行为的表现形式是什么?

某些学术失范行为不同于伪造、篡改和剽窃等科研不端行为,我们把它称为()A、学术不不端行为B、科研造假行为C、学风不正问题D、科研不当行为

不负责任的、有问题的研究行为的英文缩写为()A、QCPB、RCRC、QRPD、FFP

科研不当行为主要有哪些特征?

科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有()A、申请者B、评议、评审者C、研究者D、项目依托单位

问答题科研不当行为主要有哪些特征?

多选题科研诚信主要包括以下哪几个层面的问题()A防治科研不端行为(伪造、篡改和剽窃)(FFP),同时重视和治理科研中的不当行为(QRP)B既强调与科研人员道德品质和伦理责任相关的个人自律,也关注科研机构的自律、制度建设和科技体制改革问题C规避和控制科研中由于商业化引起的利益冲突,同时注意来自政治、经济发展等方面压力对科研的影响D制订和落实一般科研活动的行为规范准则以及与生命伦理学研究相关的规章制度和行为指南

单选题科研不端/不当行为的危害不包括()A科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费B科研不端/不当行为违背科学精神,贻误人才培养C科研不端/不当行为影响学界的学术评估体制

问答题科研不当行为的表现形式是什么?