成果创新查新的目的是为了避免重复研究，确定研究成果的创新程度。
成果创新查新的目的是为了避免重复研究，确定研究成果的创新程度。
相关考题：
下面对查新说法正确的是（）A、查新是科学研究工作的重要一环B、通过查新可以及时了解国内外相关同行的研究进展情况，有利于研究工作的优化，可以节省资源，避免低水平重复和少走弯路C、查新也是对前人研究成果和贡献的尊重D、查新仅仅要求研究者查阅10年来的已有研究成果即可
合理的学术引用（）A、体现了学术界对于前人和同时代人研究成果的尊重B、将有效地减少自我作古、无视前贤的无知霸气C、形成严谨与谦逊的学术风气D、是人们判断这项研究成果的创新程度和学术价值的标准
任何研究工作都是在前人研究成果的基础上展开的，科技工作者有责任查阅前人已有的、已发表的研究成果。查新是科学研究工作的重要一环。以下关于“查新”的说法，错误的是（）。A、有利于研究工作的优化，可以节省资源，避免低水平重复和少走弯路B、在课题立项或是成果鉴定时要求有“查新”，并以查新结果作为该课题或成果是否具有新颖性或创新性的重要依据C、二十年前发表的研究成果，在不被检索发现的情况下，可以当成新的课题来立项研究或被鉴定成新的成果D、查新要求做到对相关研究领域有全面充分的了解，知道已有研究的广度和深度以及存在的问题
多选题下面对查新说法正确的是（）A查新是科学研究工作的重要一环B通过查新可以及时了解国内外相关同行的研究进展情况，有利于研究工作的优化，可以节省资源，避免低水平重复和少走弯路C查新也是对前人研究成果和贡献的尊重D查新仅仅要求研究者查阅10年来的已有研究成果即可
单选题“理论研究——应用研究——商品生产（工程建设）——经济效益（社会效益）”的技术经济价值，传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究，企业则从事生产建设和相应的技术研究，各环节的创新活动是相对独立的，环节间的纵向协同创新较少，因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变，对高校而言，关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题，那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室，难以产生与企业协同创新的愿望和内动力；如果价值定位是将研究成果应用于实际，那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是（ ）。A对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化B科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力C应该打破将研究成果束之高阁的不利局面D只有将研究成果应用于实际，科学研究才有价值
单选题由于客观存在的需求导致创新主体开展技术研究，并应用技术研究成果从事技术创新活动的技术创新模式是（）A技术推动模式B需求拉动模式C推拉双动模式D联合组织模式