核糖体的重装配不需要其他大分子的参与,是一个()的过程。

核糖体的重装配不需要其他大分子的参与,是一个()的过程。


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在装配图中,不需要标注的技术要求是()。 A、装配要求B、调诚要求C、安装要求D、零件的加工过程

关于化学致癌作用说法正确的是A、是一个多因素、单基因参与的多阶段过程B、是一个单因素、多基因参与的多阶段过程C、是一个多因素、多基因参与的多阶段过程D、是一个单因素、单基因参与的多阶段过程E、是一个多因素、多基因参与的一阶段过程

心理健康教育课程的教学效果强调的“三重”是( )A.重参与B.重教育C.重过程D.重转变

心理健康教育课程的教学效果强调的“三重”是()A重参与B重教育C重过程D重转变

当细胞处于饥饿状态时,可降解自身生物大分子,以产生营养成分供细胞急需。在此过程中起积极作用的细胞器是()A、线粒体B、高尔基体C、溶酶体D、核糖体

机械产品的装配是整个制造过程的最后一个阶段,主要包括装配、调整和试验工作。

设计FMEA不依靠过程来克服潜在的设计缺陷,所以不需要考虑制造/装配过程中的技术/身体限制。

在下述遗传信息的流动过程中,生物大分子参与最多的是()A、复制B、转录C、翻译D、三者差不多

核骨架的功能包括()A、为DNA复制提供空间支架B、与基因表达有关C、参与染色体构建D、与核糖体前体的装配有关E、与RNA转录、加工有关

塑料模在组装动模过程中,装配的顺序是()。A、从上向下装配B、从下往上装配C、随机装配D、先装顶出机构,后装其他零件

塑料模在组装定模过程中,装配的顺序是()。A、从上向下装配B、从下往上装配C、随机装配D、先装定位圈,后装其他零件

在精密夹具装配的过程中,应选择()的元件为补偿件。A、最先装配B、中间装配C、最后装配D、任一个

编写装配工艺文件不需要编写装配工艺过程卡。

()是指工作对象在装配过程中,有顺序地由一个工人转移到另一个工人。A、部件装配B、移动式装配C、固定式装配D、总装配

装配是机器制造过程中的()一个阶段,包括装配、调整、检验或试车、试验等内容。A、最先B、中间C、最后

根据装配单元确定装配顺序时,首先选择装配基准件,然后根据装配结构的具体情况,按先下后上、先内后外、先难后易、()的规律去确定其他零件或分组件的装配顺序。A、先精密后一般、先轻后重B、先一般后精密、先重后轻C、先精密后一般、先重后轻D、先一般后精密、先轻后重

核糖体的生物发生是一个向量过程,正确的叙述是()。A、从核仁纤维组分开始rRNA的转录,再向颗粒组分延续,包括rRNA的合成、加工和核糖体亚单位的装配等过程。B、核糖体大小亚基的成熟只发生在转移到细胞质以后,从而阻止有功能的核糖体与核内加工不完全的hnRNA分子接近。C、核糖体的发生采取受控的级联放大机制。

核糖体在自我装配过程中,不需要其它分子的参与,但需要能量供给。()

毛坯制造、()、装配是机械产品生产过程的三大阶段。其中装配是最后一个阶段。

核仁的生理功能是合成rRNA和装配核糖体。()

核仁的生理功能是合成信使RNA和装配核糖体。()

机械产品的装配是整个制造过程的最后一个阶段,主要包括装配和试验工作。

填空题毛坯制造、()、装配是机械产品生产过程的三大阶段。其中装配是最后一个阶段。

问答题简述有哪些代谢途径参与生物大分子的降解过程?

多选题心理健康教育课程的教学效果强调的“三重”是()A重参与B重教育C重过程D重转变

多选题核骨架的功能包括()A为DNA复制提供空间支架B与基因表达有关C参与染色体构建D与核糖体前体的装配有关E与RNA转录、加工有关

单选题细胞核中负责核糖体RNA的合成、加工和核糖体亚单位装配的结构是(  )。A核膜B核质C核仁D染色体