()开辟了现代雕刻的新路,就是逐渐从具象向抽象过渡,以接近几何体的构成表达极为概括抽象的思想。

()开辟了现代雕刻的新路,就是逐渐从具象向抽象过渡,以接近几何体的构成表达极为概括抽象的思想。


相关考题:

小学儿童的思维的基本特点是 ( )A.以具体形象思维为主B.以抽象逻辑思维为主C.从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维D.从抽象逻辑思维过渡到具体形象思维

童年期思维的基本特征是( )。A.以形象思维为主,逐渐发展为以抽象思维为主B.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C.以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D.以逻辑思维为主,在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

下面哪一项不属于近现代西方戏剧所发生的蜕变?()A、演出上从“综合空间”向“身体空间”的剧场观念的演变B、叙事上从“戏剧体戏剧”向“叙述体戏剧”的演变C、“身体空间”演变成为“后现代剧场”D、舞美上从“具象化空间”向“抽象化空间”演变的总体趋势

具象形与抽象形之间有绝对的界限。通过图形创意抽象形可以组成为具象形,具象形也可以演化为抽象形。

几何造型为我们打开了一扇从()、从()的认知大门。A、具象到抽象;感性到理性B、抽象到具象;理性到感性C、感性到理性;具象到抽象D、理性到感性;抽象到具象

传统容器的造型和现代容器造型设计分别是()A、抽象的象形性写实B、具象的象征性写意C、具象的象形性写实D、抽象的象征性写意

()开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代。

逻辑和逻辑学的发展先后经历了()三个阶段。A、具象逻辑、对称逻辑和抽象逻辑B、对称逻辑、具象逻辑和抽象逻辑C、具象逻辑、抽象逻辑和对称逻辑D、对称逻辑、抽象逻辑和具象逻辑

从造形的角度事业看,标志可分为()。A、具象形B、抽象形C、具象抽象结合型D、以上说法都正确

一般认为,()真正开辟现代雕刻的崭新途径,逐渐从具象走向抽象,从写实走向象征。A、罗丹B、阿尔普C、马约尔D、亨利.摩尔

雕塑艺术大师(),以接近几何体的构成表达极为概括的抽象的思想,开辟了现代雕塑的新路。A、马育B、乌桐C、米开朗基罗D、罗丹

“忧心烈烈,载饥载渴”在文学上的比喻方式是()。A、用抽象比喻抽象B、用具象比喻具象C、用抽象比喻具象D、用具象比喻抽象

雕塑艺术大师(),以接近几何体的构成表达极为概括抽象的思想,开辟了现代雕刻的新路。A、米开朗琪罗B、马玉C、罗丹D、乌桐

从俄国移居德国的画家(),他的抽象艺术实践开辟了西方抽象艺术的先河。

填空题从俄国移居德国的画家(),他的抽象艺术实践开辟了西方抽象艺术的先河。

单选题“忧心烈烈,载饥载渴”在文学上的比喻方式是()。A用抽象比喻抽象B用具象比喻具象C用抽象比喻具象D用具象比喻抽象

单选题逻辑和逻辑学的发展先后经历了()三个阶段。A具象逻辑、对称逻辑和抽象逻辑B对称逻辑、具象逻辑和抽象逻辑C具象逻辑、抽象逻辑和对称逻辑D对称逻辑、抽象逻辑和具象逻辑

填空题()开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代。

多选题从造形的角度事业看,标志可分为()。A具象形B抽象形C具象抽象结合型D以上说法都正确

多选题传统容器的造型和现代容器造型设计分别是()A抽象的象形性写实B具象的象征性写意C具象的象形性写实D抽象的象征性写意

单选题雕塑艺术大师(),以接近几何体的构成表达极为概括抽象的思想,开辟了现代雕刻的新路。A马育B乌桐C米开朗琪罗D罗丹

填空题图案从造型上分为三种类型:一种是纯抽象的;一种是象形的,也就是具象的,叫具象图案或写实图案;还有一种界于这两种形态之间,既表现物象的特点又相当概括抽象,称为()形图案。

单选题雕塑艺术大师(),以接近几何体的构成表达极为概括的抽象的思想,开辟了现代雕塑的新路。A马育B乌桐C米开朗基罗D罗丹

单选题一般认为,()真正开辟现代雕刻的崭新途径,逐渐从具象走向抽象,从写实走向象征。A罗丹B阿尔普C马约尔D亨利.摩尔

填空题()开辟了现代雕刻的新路,就是逐渐从具象向抽象过渡,以接近几何体的构成表达极为概括抽象的思想。

单选题童年期思维的基本特征是()。A以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

单选题几何造型为我们打开了一扇从()、从()的认知大门。A具象到抽象;感性到理性B抽象到具象;理性到感性C感性到理性;具象到抽象D理性到感性;抽象到具象