幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡是什么?

幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡是什么?


相关考题:

在幼儿园课程中,教育活动的设计和实施在结构化程度上由高到低形成一个连续体。() 此题为判断题(对,错)。

在幼儿园课程中,教育活动的设计和实施在结构化程度上()形成一个连续体。 A、由高到低B、由下到上C、由低到高D、由上到下

《幼儿园教育指导纲要》中说明幼儿在幼儿园的一日活动包括教学活动、生活活动和() A.体育活动B.自由活动C.游戏活动D.午休活动

对不同结构化程度的幼儿园课程的教育活动,说法正确的是()。 A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动,辅以活动区活动和集体教学活动B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,主要是集体教学活动和幼儿自由活动,辅之以活动区活动D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动

幼儿园一日教育活动在结构化程度上的基本平衡主要有哪些模式?

试述教师在组织幼儿园活动时,如何发挥一日活动整体教育功能的原则。

幼儿园各种结构化程度的教育活动之间平衡的性质是什么?

如何做到使幼儿园每学期或每学年教育活动在结构化程度上平衡?

关于幼儿园教育活动的表述,正确的是()A、幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点,互不关联B、随着科技时代的到来,幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要C、幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D、在艺术教育活动中不能渗透科学教育

谈谈你对"幼儿园教育活动的不同结构化程度"的理解。

幼儿园每周教育活动在结构化程度上的平衡是什么?

请结合幼儿园教青活动实际,论述如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。

幼儿园每学期或学年教育活动在结构化程度上的平衡是什么?

幼儿园一日活动的组成是什么?

幼儿园教育活动内容的选择和组织,()。A、随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变B、随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变C、高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成D、低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得

幼儿教育最典型的形式是()。A、游戏B、家庭教育C、幼儿园教育D、幼儿园一日活动

幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有()。A、保育活动B、教育活动C、游戏活动D、保育、教育活动

幼儿园一日活动的组合和安排是什么?

请结合幼儿园教育活动实际分析如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。

问答题教师在组织幼儿园活动时,如何发挥一日活动整体教育功能的要求?

问答题幼儿园各种结构化程度的教育活动之间平衡的性质是什么?

问答题幼儿园一日活动的组成是什么?

问答题幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡是什么?

问答题幼儿园每学期或学年教育活动在结构化程度上的平衡是什么?

问答题如何做到使幼儿园每学期或每学年教育活动在结构化程度上平衡?

单选题幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有()。A保育活动B教育活动C游戏活动D保育、教育活动

问答题请结合幼儿园教育活动实际分析如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。