事先确定一两名儿童作为观察对象，全面、全程跟踪观察他们在游戏中的探索、操作或交往情况的取样观察方法是（）A、区域取样观察B、时间取样观察C、事件取样观察D、目标儿童观察
观察研究的取样记录法分为时间取样法、事件取样法和（）。A、典型取样法B、随机取样法C、活动取样法D、内容取样法
适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为（）A、工作日志记录B、时间取样记录C、协同行动研究D、全息录像记录
研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为，宜选用（）。A、时间取样观察法B、非参与性间接观察法C、事件取样观察法D、无结构性直接观察法
观察者事先确定观察目的，选择某种或某类事件作为观察目标，当该类事件一出现时即进行观察记录的方法是（）。A、时间取样观察法B、事件取样观察法C、行为核查D、情景观察法
事件取样法是属于观察研究中的（）A、取样观察法B、描述记叙法C、等级评定法D、间接观察法
根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为（）A、时间取样观察法B、有结构观察法C、无结构观察法D、事件取样观察法
根据是否对观察活动进行严格的控制，观察法分为（）A、时间取样观察法B、有结构观察法C、无结构观察法D、事件取样观察法
对幼儿在一定时间内记录某种行为发生的频率属于（）。A、时间取样观察法B、事件取样观察法C、轶事记录法D、核查表
取样观察法主要包括（）。A、时间取样B、事件取样C、直接取样D、间接取样
在规定的时间段观察记录预选行为的情况是（）。A、时间取样观察法B、事件取样观察法C、行为核查D、情景观察法
每天在10：am～12：am期间观察行为两小时，连续观察一周，这属于观察法对行为取样中的（）.A、事件取样B、情境取样C、便捷取样D、时间取样
如果采用观察法研究幼儿的同情行为，最理想的方法是（）A、时间取样法B、频率计数图示法C、日记描述法D、事件取样法
多选题取样观察法主要包括（）。A时间取样B事件取样C直接取样D间接取样
单选题在规定的时间段观察记录预选行为的情况是（）。A时间取样观察法B事件取样观察法C行为核查D情景观察法
多选题根据是否对观察活动进行严格的控制，观察法分为（）A时间取样观察法B有结构观察法C无结构观察法D事件取样观察法
单选题如果采用观察法研究幼儿的同情行为，最理想的方法是（）A时间取样法B频率计数图示法C日记描述法D事件取样法
单选题对幼儿在一定时间内记录某种行为发生的频率属于（）。A时间取样观察法B事件取样观察法C轶事记录法D核查表
多选题根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为（）A时间取样观察法B有结构观察法C无结构观察法D事件取样观察法
问答题如果采用取样观察法研究儿童在园的攻击性行为，你认为选择时间取样观察法还是事件取样观察法合适，为什么？
单选题观察者事先确定观察目的，选择某种或某类事件作为观察目标，当该类事件一出现时即进行观察记录的方法是（）。A时间取样观察法B事件取样观察法C行为核查D情景观察法
单选题适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为（）A工作日志记录B时间取样记录C协同行动研究D全息录像记录
单选题每天在10：am～12：am期间观察行为两小时，连续观察一周，这属于观察法对行为取样中的（）.A事件取样B情境取样C便捷取样D时间取样
单选题在规定的时间段观察记录预选行为的情况是（）。A时间取样观察法B事件取样观察法C行为核查D情境观察法
单选题研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为，宜选用（）。A时间取样观察法B非参与性间接观察法C事件取样观察法D无结构性直接观察法