2~3岁婴幼儿的教养策略有哪些？

简述:为什么要重视对婴幼儿教养人的指导?

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婴幼儿保育与教育机构的活动有哪些类型()。 A.社会活动B.学习活动C.针对婴幼儿的活动D.针对教养人的活动

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包装策划的策略有()。 A.再使用包装策B.等级包装策略C.组合包装策略D.类似包装策略

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埃里克森的心理社会发展阶段(人格)理论给我们的教育启示()。 A.早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围B.早教教师和教养人必须承担起控制婴幼儿行为使之符合社会规范的任务C.早教教师和教养人帮助他们养成良好的习惯D.早教教师和教养人放任婴幼儿自己成长

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生态系统理论对0－3岁婴幼儿保育与教育的启示()。 A.早期教育不能仅限于关注婴幼儿本身B.更应该将他们的主要教养人囊括在教育指导当中，加强对教养人的指导C..早教教师与主要抚养人应意识到婴幼儿的成长与发展不仅受到来自教师和教养人的直接影响，更受到多个生态系统的交互影响D.早教教师与教养人应积极地吸收各个系统的有益成分，摒弃消极因素，促进婴幼儿的健康成长

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婴幼儿保教中实施游戏法的要点有()。 A.早教教师和教养人是游戏的参与者、辅助者B.早教教师和教养人是游戏的指导者C.婴幼儿有自主选择的权利D.游戏应与婴幼儿的发展水平匹配

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婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？

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尊重婴幼儿身心发展规律，顺应婴幼儿的天性，让他们在丰富、适宜的环境中自然发展、和谐发展体现了育婴员职业的（）教养理念。A、以养为主，教养结合B、关注发育，顺应发展C、因人而异，开发潜能D、亲爱儿童，满足需求

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从我国传统诞生仪礼来看中国人对婴幼儿教养职能的重视。

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了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。A、过程B、目的C、工具D、基础

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造成婴幼儿个体差异的原因既有（）的因素，也有后天发展的因素。A、遗传B、教养环境C、教养者素质D、先天

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对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。A、核心B、基础C、前提D、中心

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指导家长优化家庭育儿环境是育婴师（）的任务之一。A、家长指导工作B、婴幼儿护理C、指导和培训D、婴幼儿教养

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托儿所是招收（）婴幼儿的集体教养机构。A、1岁前B、2岁前C、3岁前D、4岁前

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25-36个月婴幼儿的家庭教养重点包括哪些内容？

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4~6个月婴幼儿的教养策略有哪些？

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为什么要重视对婴幼儿教养人的指导？

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1~1.5岁婴幼儿的教养策略有哪些？

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康有为婴幼儿教养宗旨是：“养儿体、（）、开儿知识”。

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单选题托儿所是招收（）婴幼儿的集体教养机构。A1岁前B2岁前C3岁前D4岁前

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问答题婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?

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填空题康有为婴幼儿教养宗旨是：“养儿体、（）、开儿知识”。

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