要充分考虑讲义内容的实用性、理论知识对实践的指导性、技能的（）。A、可操作性B、独创性C、研究性D、尖端性

要充分考虑讲义内容的实用性、理论知识对实践的指导性、技能的（）。

  • A、可操作性
  • B、独创性
  • C、研究性
  • D、尖端性

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解释模型的选择是建立在解释参数处理(),在选择解释模型时()。 A、的基础上;要充分考虑实用性、现实可操作性B、之前;要充分考虑实用性、现实可操作性C、的基础上;只考虑其先进性及创新性D、之前;必须充分考虑其先进性及创新性
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编制建设工程监理规划需满足的要求是()。A:基本构成内容和具体内容都具有针对性、指导性和可操作性B:基本构成内容和具体内容都应当力求统一C:基本构成内容应力求统一，具体内容应有针对性、指导性和可操作性D:基本构成内容应有针对性、指导性和可操作性，具体内容应力求统一
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针对()的培训开发，应采用讲义法、项目指导法、演示法、参观等培训方法。A:基础理论知识B:创造性C:解决问题能力D:技能性
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商业方法可专利性的要件是（）。A、创造性、新颖性、实用性B、独创性、新颖性、美感性、实用性C、独创性D、独创性、实用性
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岗位职务描述设计方案的个性化原则要求（）。A、方案内容要具有实用性B、方案内容要具有科学性C、方案要具有可操作性D、方案内容要客观反映不同岗位、不同层级之间的差异
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精神科医师转岗培训的内容（）A、理论知识B、治疗技能C、社区精神卫生服务D、社会实践
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培训讲义应（）。A、具有研究性B、具有较高水平C、针对性强D、实用性强E、具有探讨性
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职业技能培训实践讲义内容应以（）为重点。A、理论研究B、计算C、新技术创新D、操作技术点
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编写实践讲义时，主要介绍尖端新技术的研究、发展和推广应用等。
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编写培训讲义应遵循的原则包括（）。A、内容有针对性B、可操作性强C、语言逻辑性D、方法形式多样性E、基础研究性
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实践讲义文字要通俗易懂，尽可能采用（）方法注释技能操作的方法和步骤。A、叙述B、直观、明了的图示C、列表D、模型
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培训指导教师要合理选用教材，要在已选定的教材为主的基础上补充必要的新知识和新技能，以形成具有较高水平、针对性和实用性强的讲义。
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操作技能内容强调（）。A、实用性B、可操作性C、可考性D、完整性E、延展性
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多选题对理论联系实际原则解释正确的是（）。A培训指导时以实践操作为主，理论学习为辅B传授的理论知识和工作技能要体现针对性和实用性C在动手操作的过程中体现教学互动D理论知识的学习和实际操作的工作技能同等重要
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多选题培训讲义应（）。A具有研究性B具有较高水平C针对性强D实用性强E具有探讨性
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单选题职业技能培训实践讲义内容应以（）为重点。A理论研究B计算C新技术创新D操作技术点
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多选题编写培训讲义应遵循的原则包括（）。A内容有针对性B可操作性强C语言逻辑性D方法形式多样性E基础研究性
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单选题商业方法可专利性的要件是（）。A创造性、新颖性、实用性B独创性、新颖性、美感性、实用性C独创性D独创性、实用性
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单选题岗位职务描述设计方案的个性化原则要求（）。A方案内容要具有实用性B方案内容要具有科学性C方案要具有可操作性D方案内容要客观反映不同岗位、不同层级之间的差异
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单选题实践讲义文字要通俗易懂，尽可能采用（）方法注释技能操作的方法和步骤。A叙述B直观、明了的图示C列表D模型
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单选题要充分考虑讲义内容的实用性、理论知识对实践的指导性、技能的（）。A可操作性B独创性C研究性D尖端性
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单选题解释模型的选择是建立在解释参数处理（），在选择解释模型时（）。A的基础上；要充分考虑实用性、现实可操作性B之前；要充分考虑实用性、现实可操作性C的基础上；只考虑其先进性及创新性D之前；必须充分考虑其先进性及创新性
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多选题精神科医师转岗培训的内容（）A理论知识B治疗技能C社区精神卫生服务D社会实践
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判断题培训指导教师要合理选用教材，要在已选定的教材为主的基础上补充必要的新知识和新技能，以形成具有较高水平、针对性和实用性强的讲义。A对B错
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判断题编写实践讲义时，主要介绍尖端新技术的研究、发展和推广应用等。A对B错
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多选题操作技能内容强调（）。A实用性B可操作性C可考性D完整性E延展性
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多选题研究性学习的特点有（）A综合性和实践性；B实用性.；C开放性和创新性.；D差异性
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