大脑皮层机能的发展,不仅表现在兴奋过程中,还表现在抑制过程中。儿童年龄越小,神经的()比()占优势就越强,兴奋也就特别容易扩散。

大脑皮层机能的发展,不仅表现在兴奋过程中,还表现在抑制过程中。儿童年龄越小,神经的()比()占优势就越强,兴奋也就特别容易扩散。


相关考题:

人的身心发展的特殊性表现在,人的身心发展具有____,是在社会实践过程中实现的。

班集体的发展需要一个过程,需要经历一定的阶段,这个阶段不仅表现在时间上,而表现为发展过程中的不同特征的各个环节。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿大脑机能发展的特点有( )。A.抑制性增强,兴奋性减弱B.抑制性减弱,兴奋性增强C.相比较,抑制机能还较弱D.抑制性和兴奋性都增强

婴幼儿好动不好静,容易激动,注意力不集中,是因为().A.大脑皮层不易兴奋和抑制B.大脑皮层易抑制C.大脑皮层易兴奋D.大脑皮层既容易兴奋又容易抑制

幼儿大脑机能的发展,主要表现在大脑皮质的(  )机能上A.兴奋B.传递C.抑制D.协调

关于幼儿皮质兴奋机能和抑制机能的发展描述正确的是A.幼儿的兴奋机能和抑制机能都在增强B.幼儿的兴奋机能在增强,幼儿的抑制机能在减弱C.幼儿的兴奋机能和抑制机能都在减弱D.幼儿的兴奋机能在减弱,幼儿的抑制机能在增强

教育哲学在西方的发展过程中,其主要斗争表现在哪些方面?

幼儿期儿童大脑机能的发展主要表现在()。A、条件反射的形成和巩固B、皮质兴奋和抑制过程的增强C、两种信号协调活动进步发展D、第二信号系统作用加强

大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。

尽责不仅表现在情感上、语言上,更应表现在工作过程中。

大脑机能发展的重要标志之一是()。A、大脑皮层抑制机能的发展B、大脑皮层兴奋机能的发展C、神经兴奋过程的发展D、条件反射的出现

儿童少年大脑皮层神经活动过程表现为()。A、兴奋过程占优势,B、抑制过程占优势,C、兴奋和抑制过程相均衡称,D、兴奋和抑制过程不均衡。

文学的审美性不仅表现在语言形式上,还表现在文学所包含的()上。

词汇的变动不仅表现在词语的产生和消亡上,还表现在()。

幼儿不能很好地控制自己的行动,这与他们()的抑制机能发展水平低,调节机能差有关。A、感官B、心脏C、形态D、大脑皮层

物流质量不仅体现在服务保障上,还体现在物流对象商品在物流过程中的质量保证和改善等方面。

单选题婴幼儿好动不好静是因为()。A大脑皮层容易兴奋,容易抑制B大脑皮层容易激动C大脑皮层容易兴奋,不容易抑制D大脑皮层容易疲劳

填空题词汇的变动不仅表现在词语的产生和消亡上,还表现在()。

判断题物流质量不仅体现在服务保障上,还体现在物流对象商品在物流过程中的质量保证和改善等方面。A对B错

多选题幼儿期儿童大脑机能的发展主要表现在()。A条件反射的形成和巩固B皮质兴奋和抑制过程的增强C两种信号协调活动进步发展D第二信号系统作用加强

单选题幼儿大脑机能的发展,主要表现在大脑皮质的(  )机能上。A兴奋B传递C抑制D协调

判断题大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。A对B错

单选题幼儿不能很好地控制自己的行动,这与他们()的抑制机能发展水平低,调节机能差有关。A感官B心脏C形态D大脑皮层

单选题在动作技能的粗略掌握阶段,其生理特点和表现为()A大脑皮层兴奋过程高度集中,内抑制相当牢固、精确。表现在能很准确、熟练、省力、轻快地完成动作,并能灵活自如地运用;B大脑皮层兴奋过程扩散,处于泛化阶段,内抑制不够。表现出做动作很吃力,紧张不协调,缺乏控制力,并伴随着一些多余动作;C大脑皮层兴奋与抑制过程逐渐集中,内抑制逐渐发展巩固,并初步建立起动力定型,能精确地分析与完成动作。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作,动作变得准确、协调和轻松起来,但仍不够熟练,不能运用自如;D大脑皮层兴奋过程扩散,处于泛化阶段,内抑制不够。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作,动作变得准确、协调和轻松起来,但仍不够熟练,不能运用自如。

填空题大脑皮层机能的发展,不仅表现在兴奋过程中,还表现在抑制过程中。儿童年龄越小,神经的()比()占优势就越强,兴奋也就特别容易扩散。

单选题儿童少年大脑皮层神经活动过程表现为()。A兴奋过程占优势,B抑制过程占优势,C兴奋和抑制过程相均衡称,D兴奋和抑制过程不均衡。

单选题大脑机能发展的重要标志之一是()。A大脑皮层抑制机能的发展B大脑皮层兴奋机能的发展C神经兴奋过程的发展D条件反射的出现