柯尔伯格采用两难故事法对儿童__________发展水平进行研究。
柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。 （ ）
柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )A.对偶故事法B.情境创设法C.实践教育法D.两难故事法
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。A．对偶故事法B．两难故事法C．临床法D．观察法
柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（ ）。A．培养儿童的道德情感B．训练儿童的道德行为C．为儿童树立道德榜样D．让儿童不断接触道德环境和道德两难问题
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。 A．斯滕伯格B．柯尔伯格C．埃里克森 D．弗洛伊德E．皮亚杰
采用两难故事来判断儿童道德认知水平的教育家是（）A蒙台梭利B柯尔伯格C维尔D奥斯勒
柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
亲社会道德两难故事法的创立者是（）。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、艾森伯格D、埃里克森
选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。A、皮亚杰B、华生C、艾利克森D、柯尔伯格
柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）。A、观察法B、实验法C、测验法D、两难故事法
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A、斯滕伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德
柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）A、访谈法B、对偶故事法C、道德两难故事D、观察法
柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A、“对偶故事法”B、“两难故事法”C、“推理故事法”D、“自述故事法”
与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了（ ）来测量儿童道德认知的发展。
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法
填空题柯尔伯格采用了（），让儿童在两难推理中作出选择并说明理由。
单选题选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。A皮亚杰B华生C艾利克森D柯尔伯格
填空题柯尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平，前习俗水平，习俗水平，（）。
单选题采用两难故事来判断儿童道德认知水平的教育家是（）A蒙台梭利B柯尔伯格C维尔D奥斯勒
单选题采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。A斯腾伯格B柯尔伯格C埃里克森D弗洛依德
单选题柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。A对偶故事法 B两难故事法C实验法 D观察法
单选题采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A斯腾伯格B柯尔伯格C埃里克森D弗洛伊德
单选题亲社会道德两难故事法的创立者是（）。A柯尔伯格B皮亚杰C艾森伯格D埃里克森
问答题试析柯尔伯格的道德两难问题讨论法和公正团体法。
单选题柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A“对偶故事法”B“两难故事法”C“推理故事法”D“自述故事法”