在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导法有（）和（）两种。
幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类：（）、（）。
幼儿园音乐教育是一种以音乐为手段来进行的人的（）教育。
幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是（）、（）和建设性原则。
在幼儿园音乐教育中，（）是教育的媒介；（）是教育的手段；（）的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。
（）工作是幼儿园的中心工作。A、保教B、科学教育C、国学教育D、音乐教育
幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。
常规性音乐活动是幼儿园音乐教育活动，最具传统，最为常见的一种组织形式
奥尔夫的音乐教育认为（）。A、音乐教育应始于动作B、节奏是儿童游戏的本能C、音乐教育应从幼儿园开始D、儿童唱歌与说话一样自然
幼儿园实施美育的主要途径是（）A、音乐教育B、课堂教学C、艺术教育D、户外活动
填空题在幼儿园音乐教育中，（）是教育的媒介；（）是教育的手段；（）的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。
填空题幼儿园音乐教育是一种以音乐为手段来进行的人的（）教育。
判断题幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。A对B错
多选题奥尔夫的音乐教育认为（）。A音乐教育应始于动作B节奏是儿童游戏的本能C音乐教育应从幼儿园开始D儿童唱歌与说话一样自然