教学的根本目的是( )A．培养全面发展的人B．使学生形成和发展智力、能力和体力C．培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D．使学生掌握基础知识和基本技能
教学是学校进行素质教育的基本途径，以培养全面发展的人为根本目的．由教与学两方面活动组成，教学具有多种形态，是多样性与____的统一。
教学的根本目的是（ ）。 A．教授知识 B．促进学生身心发展 C．培养全面发展的人 D．发展能力
教学活动的基本目的和任务应当是()A.发展能力B.培养智力C.培养健全的人格D.加强基础
下列教学活动以学生为中心的是()A、把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播B、把教学视为视为帮助学生发展概念C、把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念D、把教学视为老师知识的传递
过程模式的教学目的是发展理解能力() 此题为判断题(对，错)。
新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往
教学以培养全面发展的人为（ ）。 A.根本目的B.主要任务C.基本任务D.辅助目的
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往
教学活动的基本目的和任务应当是（）A、培养健全的人格B、培养智力C、发展能力D、加强基础
永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人。
作品被出版、发行的9岁小画家是（）。A、无民事行为能力的人B、限制民事行为能力的人C、完全民事行为能力人D、视为完全民事行为能力人
我国教师需要具备的最基本的专业能力是哪项（）A、教育教学能力B、沟通交往能力C、自我发展能力D、教学设计能力
教学的根本目的是（）。A、教授知识B、促进学生身心发展C、培养全面发展的人D、发展能力
《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。A、上课B、教学C、读写D、游戏
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和（）。A、组织游戏的能力B、与家长沟通的能力C、布置美化环境的能力D、良好的人际沟通能力
教学的根本目的是（）A、培养全面发展的人B、传授知识C、发展智力D、陶冶情操
教学以培养全面发展的人为（ ）。A、根本目的B、主要任务C、基本任务D、辅助目的
从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。A、分层性目的B、发展性目的C、反馈性目的D、激励性目的
单选题保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和（）。A组织游戏的能力B与家长沟通的能力C布置美化环境的能力D良好的人际沟通能力
单选题教学的根本目的是（）A培养全面发展的人B传授知识C发展智力D陶冶情操
单选题我国教师需要具备的最基本的专业能力是哪项（）A教育教学能力B沟通交往能力C自我发展能力D教学设计能力
单选题《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。A上课B教学C读写D游戏
单选题教学以培养全面发展的人为（ ）。A根本目的B主要任务C基本任务D辅助目的
多选题教学活动的基本目的和任务应当是（）A培养健全的人格B培养智力C发展能力D加强基础
单选题教学的根本目的是（）。A教授知识B促进学生身心发展C培养全面发展的人D发展能力
单选题指出理性能力的发展应被视为教学的基本目的的人是（）A柏拉图B亚里士多德C托马斯·阿奎那D阿伯拉尔