试述教育法的文本结构。

试述教育法的文本结构。


相关考题:

试述蒙台梭利教育法的基本内容。

试述教育的国家化和教育法产生的关系。

试述教育法律救济的作用。

试述《建设工程施工合同(示范文本)》的制定原则。

网络的超文本功能使电子文本结构由链接结构向线性结构转化。()

试述教育法治化的基本要求。

试述教育法的文本结构。

试述教育法律关系的基本特点。

试述教育法的原则。

试述教育法的体系结构。

试述教育政策与教育法规的联系和区别。

组合是文本的构成方式,它是文本的()。A、深层结构B、表层结构C、时间结构D、空间结构

试述用电脑删除和移动文本。

试述超文本方式组织网络信息的特点?

深层结构与文本的关系是()A、深层结构决定文本的细节B、深层结构决定人物性格C、深层结构在一定程度上规定着文本的内涵D、深层结构与文本没有什么关系

与其他的场景方法相比,用例最大的特点是采用了()的描述方式。A、静态非结构化文本B、动态非结构化文本C、静态结构化文本D、动态结构化文本

试述文本时间与故事时间的内涵及关系。

超文本是非线性结构的文本。

把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()A、主体之间关系的类型B、教育法律关系主体的社会角色不同C、教育法律规范的职能D、教育法律关系的层次结构

问答题试述教育法的体系结构。

问答题试述教育法规与教育政策的联系与区别。

单选题与其他的场景方法相比,用例最大的特点是采用了()的描述方式。A静态非结构化文本B动态非结构化文本C静态结构化文本D动态结构化文本

单选题组合是文本的构成方式,它是文本的()。A深层结构B表层结构C时间结构D空间结构

问答题试述教育法的文本结构。

问答题试述超文本方式组织网络信息的特点?

单选题深层结构与文本的关系是()A深层结构决定文本的细节B深层结构决定人物性格C深层结构在一定程度上规定着文本的内涵D深层结构与文本没有什么关系

问答题试述文本时间与故事时间的内涵及关系。

单选题教育法.义务教育法.高等教育法.职业教育法这属于()结构A横向B纵向C交叉D双向