学龄晚期心理健康教育的重点是（）A、自我意识教育和开学就业指导B、适应生理变化C、学习知道问题

学龄晚期心理健康教育的重点是（）

  • A、自我意识教育和开学就业指导
  • B、适应生理变化
  • C、学习知道问题

相关考题：

初中阶段，一般称为【 】A．学龄前期B．学龄初期C．学龄中期D．学龄晚期
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在心理健康教育中，心理辅导的重点是_________。
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学龄期的保健重点是（ ）
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心理健康教育的途径包括()以及借助计算机互联网技术普及心理健康教育等方面。 A.创设符合教育对象心理健康要求的环境B.提供面向全体教育对象的心理健康教育C.开展面对个别教育对象的心理健康教育D.通过科学研究提高心理健康教育的水平
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广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程
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学校社会工作的重点是（ ）。A．教育要求B．学生学习成绩C．学生的成长D．学生心理健康
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（ ）是针对在社区或机构中的婴幼儿、学龄前儿童和学龄期的青少年以及部分成年人，其重点是从出生到学龄前的残疾婴幼儿和少年儿童的早期干预，以及义务教育阶段后的与职业康复和就业安置等相关的教育工作。A.职业康复B.社区康复C.社会康复D.教育康复
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我国心理健康教育发展的基本趋势是（）A心理健康教育的制度化B心理健康教育的普遍化C心理健康教育的专D心理健康教育的西方化
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广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
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学龄中期学生心理发展的主要特点以及教育重点是什么？
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罪犯出监教育时间为（），重点是进行（）教育，（）教育、（）教育、（）教育、心理健康教育和职业技能教育、社会适应性训练等。
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学校心理健康教育的支持性途径是指（）A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育
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学校心理健康教育的全面渗透是指：（）。A、学科教学中渗透心理健康教育B、各种教育活动中渗透心理健康教育C、校园环境中渗透心理健康教育D、学科内容中渗透心理健康教育
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在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程
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独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育活动课程C、心理健康教育环境课程D、心理健康教育显性课程
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对家庭心理健康教育与心理健康教育的关系，正确的认识是（）A、家庭心理健康教育不需要心理健康教育的配合B、心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C、心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D、家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
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内部言语的发生是在（）。A、婴儿期B、学前期C、学龄初期D、学龄晚期
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幼儿心理健康初级预防的重点是（）。A、危机调试B、早预见儿童生理缺陷C、进行养成性教育D、及早发现幼儿心理问题征兆
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初中阶段，一般称为（）A、学龄前期B、学龄初期C、学龄中期D、学龄晚期
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《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的重点是学会（）等方面的常识。A、生活和社会适应B、人际交往C、升学择业D、学习
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重点是发现幼儿心理问题的早期征兆，以便对幼儿进行心理调整的幼儿园心理健康教育模式属于（）。A、初级预防B、次级预防C、高级预防D、诊断治疗
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问答题学龄中期学生心理发展的主要特点以及教育重点是什么？
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单选题学龄晚期心理健康教育的重点是（）A自我意识教育和开学就业指导B适应生理变化C学习知道问题
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单选题初中阶段，一般称为（）A学龄前期B学龄初期C学龄中期D学龄晚期
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填空题罪犯出监教育时间为（），重点是进行（）教育，（）教育、（）教育、（）教育、心理健康教育和职业技能教育、社会适应性训练等。
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单选题幼儿心理健康初级预防的重点是（）。A危机调试B早预见儿童生理缺陷C进行养成性教育D及早发现幼儿心理问题征兆
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多选题我国心理健康教育发展的基本趋势是（）A心理健康教育的制度化B心理健康教育的普遍化C心理健康教育的专D心理健康教育的西方化
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