心理健康教育学科课程的性质是()A、知识性B、基础性C、主体性D、问题逻辑性

心理健康教育学科课程的性质是()

  • A、知识性
  • B、基础性
  • C、主体性
  • D、问题逻辑性

相关考题:

学校心理健康教育的途径有( )。 A、心理健康教育课程B、咨询与辅导C、学科教学D、家校共育

广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程

独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.心理健康教育环境课程D.心理健康教育显性课程

心理健康教育活动课程的性质包括( )A.活动性B.系统性C.主体性D.互动性

心理健康教育学科课程的性质是( )A.知识性B.基础性C.主体性D.问题逻辑性

广义的心理健康教育课程包括()A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程

学校心理健康教育的显性课程形式为:()。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、渗透式心理健康教育课程

心理健康教育的隐性课程形式是指:()。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、心理健康教育活动课程

心理健康教育是一门特殊的学科,具有很强的()A、灵活性B、知识性C、专业性D、科学性

在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是()A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程

融合型心理健康教育课程的实质是()A、与其它学科课程和活动课程整合B、在潜移默化中塑造学生的心理品质C、依附于各科教学与活动D、在学科、活动和环境中渗透心理健康教育

简述心理健康教育学科课程的性质。

心理健康教育活动课程的性质包括()A、活动性B、系统性C、主体性D、互动性

心理健康教育学科课程的性质不包括()A、知识性B、基础性C、理论逻辑性D、操作性

独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型()A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育活动课程C、心理健康教育环境课程D、心理健康教育显性课程

下列属于学校心理健康教育的中心途径的是()A、全面渗透B、学科渗透C、校园文化渗透D、心理健康教育课程

学科学校心理健康教育课程的开设,应以()为主线。A、心理健康教育知识B、心理环境C、心理训练

心理健康教育课程是()。A、学科本位的综合课程B、经验本位的综合课程C、问题本位的综合课程D、问题──经验──学科三位一体的综合课程

经验本位的综合课程即()A、显性课程B、心理健康教育活动课C、隐性课程D、心理健康教育学科课程

多选题广义的心理健康教育课程包括()A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程

问答题简述心理健康教育学科课程的性质。

多选题心理健康教育学科课程的性质是()A知识性B基础性C主体性D问题逻辑性

单选题心理健康教育学科课程的性质不包括()A知识性B基础性C理论逻辑性D操作性

多选题心理健康教育的隐性课程形式是指:()。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D心理健康教育活动课程

单选题在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是()A心理健康教育学科课程B心理健康教育环境课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育活动课程

单选题学校心理健康教育的显性课程形式为:()。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D渗透式心理健康教育课程

多选题心理健康教育活动课程的性质包括()A活动性B系统性C主体性D互动性