要（）保教管理人员。A、加强培训B、悉心调教C、合理调配D、加强教育

要（）保教管理人员。

  • A、加强培训
  • B、悉心调教
  • C、合理调配
  • D、加强教育

相关考题：

教师在组织指导幼儿生活活动时应注意()。 A、只保不教B、只教不保C、重教轻保D、保教结合
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幼儿园教师做课题的根本立足点应该是()。 A、关注国内保教问题B、关注世界性保教问题C、关注本地区保教问题D、关注幼儿园自身保教问题
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保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。 A.“保”和“教”B.教授健康C.“保”D.保健
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实施保育和教育相结合原则的具体措施有( )。A、强化幼儿园全体工作人员的保教结合的意识B、加强对幼儿家长保教结合的教育C、要创造一个良好、和谐的育人环境D、要把保教相结合的原则，贯穿在幼儿日常生活中
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在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。 A.一教一保B.两教共保C.三教共保D.两教一保
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要贯彻保教结合原则,必须充分发挥()作用。
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保教常规工作管理不包括以下哪项()。 A.科学决策，制定保教战略目标B.制定幼儿园保教常规工作管理制度C.合理调配保教管理人员D.与保教老师保持密切联系
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托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想.()此题为判断题(对，错)。
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幼儿教育要贯彻保教并重的原则，在保育中进行教育，在教育中处处有保育。（　　）
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当前，我国农村五保供养制度的“五保”是指：A. 保吃、保穿、保住、保医、保葬B. 保吃、保穿、保住、保医、保教C. 保吃、保喝、保烧、保住、保教 D. 保吃、保穿、保烧、保住、保葬
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问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手（）A、关注城乡差异化保教问题B、关注幼儿网自身保教问题C、关注中小学儿童保教问题D、关注国内保教问题E、关注世界性保教问题
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（）的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。A、卫生保健B、保教并重C、先教后保D、先保后教
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幼儿园保教常规工作管理的内容（）A、合理调配包教管理人员B、指定幼儿园保教常规工作管理制度C、科学决策，制订保教战略目标D、制订保教工作计划
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保育和教育的关系是保教并重，保中有教（）。A、互相平等B、教中有保C、教育重要D、保教重要
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要实施保教结合这一原则应创设一个良好的、和谐的育人环境。
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要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。
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要实施保教结合这一原则应把保教相结合的原则贯穿在幼儿日常生活中。
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托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A、以保为主B、以保为主，保教并重C、以教为主D、以教为主，保教并重
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单选题（）的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。A卫生保健B保教并重C先教后保D先保后教
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填空题要贯彻保教结合原则，必须充分发挥（）作用。
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多选题幼儿园保教常规工作管理的内容（）A合理调配包教管理人员B指定幼儿园保教常规工作管理制度C科学决策，制订保教战略目标D制订保教工作计划
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单选题托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A以保为主B以保为主，保教并重C以教为主D以教为主，保教并重
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单选题保育和教育的关系是保教并重，保中有教（）。A互相平等B教中有保C教育重要D保教重要
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单选题蒙养院的办院宗旨，体现出（）的基本思想。A中学为体，西学为用B保教合一，以保为主C保教并重D保教合一，以教为主
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多选题问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手（）A关注城乡差异化保教问题B关注幼儿网自身保教问题C关注中小学儿童保教问题D关注国内保教问题E关注世界性保教问题
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判断题要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。A对B错
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判断题要实施保教结合这一原则应把保教相结合的原则贯穿在幼儿日常生活中。A对B错
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