()是面对家长的规范,核心是正确处理教师与幼儿家长的关系,既要站在家长角度,尽量满足家长的教育需要,又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。A、对教师集体的规范B、服务对象的规范C、教育对象的规范D、对自己的规范

()是面对家长的规范,核心是正确处理教师与幼儿家长的关系,既要站在家长角度,尽量满足家长的教育需要,又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。

  • A、对教师集体的规范
  • B、服务对象的规范
  • C、教育对象的规范
  • D、对自己的规范

相关考题:

教师的教育人际关系中,最核心的是教师与家长的关系。( )此题为判断题(对,错)。

教师资格考试单选题:______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系 ______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系。()A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系

不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是( )。 A.个别与集体的关系 B.自选与指定活动的关系 C.分散与集中的关系 D.家长与教师的关系

在教师与家长的关系上,下列观点正确的是() A、以教师为主,家长为辅B、以家长为主,教师为辅C、家长和教师是平等的教育主体D、在学校以教师为主,在家以家长为主

在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是(  )。A.以教师为主,家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主,在家以家长为主

在幼儿教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正确的?(  )A.以教师为主,家长为辅B.家长和教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主,在家以家长为主

在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是( )。A.以教师为主,家长为辅B.家长与教师作为平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主,在家以家长为主

幼儿园课程管理的目的是()。A、引导幼儿,教师,家长B、支持幼儿,教师,家长C、刺激幼儿,教师,家长D、帮助幼儿,教师,家长

幼儿教师面对挑剔家长该怎么办?

幼儿教师,面对家长的谴责应该怎样办?

教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式,教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功

还未到幼儿园大门,幼儿就拉扯着家长的衣领,哭喊着“我不去幼儿园”家长把又哭又闹的孩子抱到教师跟前,教师几乎是用“剥离”的方法,才能把幼儿从家长那里抱过来。面对这种情况,您怎样处理?如何帮助新入园的幼儿顺利度过“分离焦虑”期?

教师的沟通能力不包括()A、家长与幼儿的交流B、教师与家长的沟通C、教师与幼儿的沟通D、促进幼儿与幼儿的沟通

下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系()?A、幼儿教师与幼儿的关系B、幼儿教师与家人的关系C、幼儿教师与幼儿家长的关系D、幼儿教师与教师之间关系

幼儿园最基本的社会人际关系是()。A、幼儿之间的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、教师与幼儿的关系

()是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。A、教师间的关系B、幼儿间的关系C、师幼关系D、教师与幼儿家长的关系

教师的教育人际关系中,最核心的是教师与()的关系。A、学生B、教师C、领导D、家长

单选题()是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。A教师间的关系B幼儿间的关系C师幼关系D教师与幼儿家长的关系

单选题幼儿园最基本的社会人际关系是()。A幼儿之间的关系B教师与家长的关系C教师与教师的关系D教师与幼儿的关系

问答题幼儿教师,面对家长的谴责应该怎样办?

单选题在家、园关系建构中,与幼儿家长沟通的前提是需要教师做到()。A提高与家长交流的技能B掌握交流的技巧C多和家长交谈D教师对家长的了解、信任和尊重

单选题在托幼机构教育过程的诸多关系中,最重要的是()。A教师与幼儿家长的关系B教师与同事的关系C教师与幼儿园领导的关系D教师与幼儿的关系

单选题教师的沟通能力不包括()A家长与幼儿的交流B教师与家长的沟通C教师与幼儿的沟通D促进幼儿与幼儿的沟通

单选题()是面对家长的规范,核心是正确处理教师与幼儿家长的关系,既要站在家长角度,尽量满足家长的教育需要,又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。A对教师集体的规范B服务对象的规范C教育对象的规范D对自己的规范

单选题教师的教育人际关系中,最核心的是教师与()的关系。A学生B教师C领导D家长

单选题下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系()?A幼儿教师与幼儿的关系B幼儿教师与家人的关系C幼儿教师与幼儿家长的关系D幼儿教师与教师之间关系

单选题在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是(  )。A以教师为主,家长为辅B家长与教师作为平等的教育主体C以教育能力较强的一方为主D在园以教师为主,在家以家长为主