当人类本身不仅有教育的需求,而且具备了教与学的最基本的内容与工具--“类经验”与“()”时,教育才会成为真实的存在。

当人类本身不仅有教育的需求,而且具备了教与学的最基本的内容与工具--“类经验”与“()”时,教育才会成为真实的存在。


相关考题:

教育过程的主要矛盾是()A.教与学的矛盾B.教育者与教育内容的矛盾C.受教育者与教育内容的矛盾D.主体与客体间的矛盾

11:人类最基本的需求是安全

用例建模促进并鼓励用户参与,另外用例建模具备()等优点。 A.提供捕捉功能需求的工具B.提供与用户及其他关联人员进行交流的工具C.提供了需求跟踪的工具D.提供了确定数据对象和实体的起点E.为定义测试计划和用例提供一个基准

师生在教育内容的教与学上构成_____关系。

Windows系统中的“画图“工具具备了一个画图软件最基本的功能。此题为判断题(对,错)。

教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在()A.它们互为存在的依据B.教是为了学,学的前提是有了教C.教与学在范围和程度上相同D.它们互为存在的条件E.教与学有着共同的指向对象——教育内容

赫尔巴特提出“没有无教育的教学,也没有无教学的教育”,此观点反映了( )A.教与学的关系B.传授知识与发展能力的关系C.教书与育人的关系D.教师与学生的关系

人类进行物质资料生产应具备的基本要素中,( )是生产的最基本的要素。A.劳动对象B.生产工具C.劳动资料D.人的劳动

标准化是人类社会发展的必然产物。共同的语言、文字、历法、生产工具是人类社会发展和进步最基本和初级的需求,这些都是最早出现的具有()特征的事物,而且多是以实物的形态呈现的。A、标准化B、标志性C、标准D、文化

()是教育内容本身所应具备的重要特点。A、综合性B、兼容性C、多样性

教育技术理论与实践的两个主要领域()。A、教与学的过程B、教与学的原理C、教与学的资源D、教与学的规律

为实现教育教学目的,在教学过程中介于教师的教与学生的学之间,携带并传递着教学信息,影响师生信息相互交流与传递的工具被称为()A、教学内容B、教学媒体C、教学形式D、教学方法

师生在教育内容的教与学上构成授受关系。

教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。

一项新工具或技术是否适合你的教与学活动,取决于()A、学生的信息素养B、教师的信息素养C、工具或技术是否够新D、教与学内容

师生在教育内容的教与学上构成( )关系。A、授受B、控制C、引导D、促进

语言是人类社会的()工具,而且也是()的工具,这是语言的两大功能。

教育过程的主要矛盾是( )A、教与学的矛盾B、教育者与教育内容的矛盾C、受教育者与教育内容的矛盾D、主体与客体间的矛盾

人类进行物质资料生产应具备的基本要素中,()是生产的最基本的要素A、劳动对象B、生产工具C、劳动资料D、人的劳动

单选题为实现教育教学目的,在教学过程中介于教师的教与学生的学之间,携带并传递着教学信息,影响师生信息相互交流与传递的工具被称为()A教学内容B教学媒体C教学形式D教学方法

单选题()是教育内容本身所应具备的重要特点。A综合性B兼容性C多样性

填空题师生在教育内容的教与学上构成()关系。

单选题人类进行物质资料生产应具备的基本要素中,()是生产的最基本的要素A劳动对象B生产工具C劳动资料D人的劳动

单选题标准化是人类社会发展的必然产物。共同的语言、文字、历法、生产工具是人类社会发展和进步最基本和初级的需求,这些都是最早出现的具有()特征的事物,而且多是以实物的形态呈现的。A标准化B标志性C标准D文化

判断题教材是学生达到课程标准的内容载体,是教与学的主要工具。A对B错

填空题当人类本身不仅有教育的需求,而且具备了教与学的最基本的内容与工具--“类经验”与“()”时,教育才会成为真实的存在。

判断题教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。A对B错