机构督导陈明为了协助小成探索其工作中遇到的关键性问题并加以引导，拟采用“开展话题”技巧。对此，督导陈明应（）。A、耐心的了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题B、由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件C、对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的了解D、总结督导会谈中计讨论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引
机构督导陈明为了协助小成探索其工作中遇到的关键性问题并加以引导，拟采用“开展话题”技巧。对此，督导陈明应（）。
- A、耐心的了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题
- B、由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件
- C、对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的了解
- D、总结督导会谈中计讨论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引
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风险管理的目标是( )。A.以最小成本获取最大的安全保障B.以最小成本获取最大利润SXB 风险管理的目标是（ ）。A.以最小成本获取最大的安全保障B.以最小成本获取最大利润C.以最小成本达到最优发展途径D.解决自身面临的风险问题
(2017年)社会工作者小李主要为受虐儿童的父母进行个案辅导。机构督导者老薛在每次督导中都用一些时间了解小李的处境，并表示关心，目的是发现问题，引导其理性面对。从社会工作督导过程角度看，老薛所运用的技巧是（ ）。A.分享感受B.开展话题C.相互契合D.订立协议
社会工作督导老谢在给被督导者黄莉进行督导时，每次都要用一段的时间了解和关心黄莉的处境。而且老谢在每次交谈时，为了使黄莉放松心情，都会由常见的事例开始，并对黄莉的处境给予回应。该过程中，老谢运用的社会工作督导过程中的技巧不包括()。A、督导的相互契合技巧 B、督导会谈的结束技巧C、开展话题的技巧 D、同感与分享感受的技巧
机构督导陈明为了协助小成探索其工作中遇到的关键性问题并加以引导，拟采用“开展话题”技巧。对此，督导陈明应()。A:耐心地了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题B:由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件C:对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的了解D:总结督导会谈中讨论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引
督导者和被督导者之间需要相互契合，在这个过程中，()。A.用感情淡化困难B.每次督导中都要用一定的时间了解被督导者的处境，并表示关心C.及时处理被督导者讨论过程中的怨气和背后苦衷D.寻求问题和面对要处理的问题E.督导者要勇敢地和被督导者共同面对问题，商量解决的办法
机构督导陈明为了协助小成探索其工作中遇到的关键性问题并加以引导，拟采用“开展话题”技巧。对此督导陈明应()。A:耐心的了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题B:由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件C:对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的了解D:总结督导会谈中已讨论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引
社会工作者老李是某社会服务机构的督导，他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。A.开展话题的技巧B.同感与分享感受的技巧C.订立协议的技巧D.督导的相互契合技巧
社工督导老李在给被督导者小刘进行督导时，每次都要用一定的时间了解和关心小刘的处境。为了使小刘放松，老李每次交谈的时候都由常见的事例开始，并对小刘的处境给予自然回应。该过程中，老李运用了社工督导过程中的（ ）。A.督导的相互契合技巧B.开展话题的技巧C.要求被督导者努力工作和分享资料D.同感与分享感受的技巧E.督导会谈的结束技巧
小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。对此，教师不正当的做法是（ ）。A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己
社会工作者小李主要为受虐儿童的父母进行个案辅导。机构督导者老薛在每次督导中都用一些时间了解小李的处境，并表示关心，目的是发现问题，引导其理性面对。从社会工作督导过程角度看，老薛所运用的技巧是（）A、分享感受B、开展话题C、相互契合D、订立协议
单选题社会工作者老李是某社会服务机构的督导，他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。A开展话题的技巧B同感与分享感受的技巧C订立协议的技巧D督导的相互契合技巧
单选题机构督导陈明为了协助小成探索工作中遇到的关键性问题并加以引导，拟采用“开展话题”技巧。对此督导陈明应（）。A耐心的了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题B由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件C对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的了解D总结督导会谈中已讨论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引
单选题机构督导陈明为了协助小成探索其工作中遇到的关键性问题并加以引导，拟采用“开展话题”技巧。对此，督导陈明应( )。A耐心地了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题B由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件C对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的的了解D总结督导会谈中计论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引
单选题物体转动的效应与（）。A力、力臂大小成正比B力的大小成正比、力臂的大小成反比C力的大小成反比、力臂的大小成正比D力、力臂大小成反比