AdobeInDesignCS2中，当在编号列表中添加或删除段落时，编号会自动更新，只有（）段落才会按顺序编号。
AdobeInDesignCS2中，当在编号列表中添加或删除段落时，编号会自动更新，只有（）段落才会按顺序编号。
相关考题：
Word 97的默认状态下单击“格式”工具栏中的“编号”按钮A．可在所有段落前自动添加编号B．可在所有行的白动添加编号C．仅在插入点所在段落以后的新增段落前自动添加编号D．可在插入点所在段落和以后新增的段落前自动添加编号
下列关于Word 2003文档排版的叙述中，不正确的是( )。A.通过设置字符的格式，使文档重点突出B.对段落添加项目编号后，用户插入或删除段落，段落不会重新进行编号C.可以调整段落的间距和行间距D.可以给段落或文字添加边框、底纹或着重号表示强调
二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师出示两篇文档，一篇是毫无格式的，一篇是有编号的，提问学生哪一篇更清晰?通过问题引导学生体会设置编号在文档中的重要作用，从而提问：“可以通过合理地设置项目符号和编号使文章条理清晰，想不想美化一下你的文档?”——引入新课——项目符号和编号(二)新课讲授任务一：自动编号教师引导学生思考：假如我们想让我们的文字有序罗列应该怎么办?学生自然就会想到可以为其编号。带着这样的思路教师展示操作我们可以先试着输入‘1.沈阳故宫’，按下回车后，看会发生什么?”学生自由操作，总结插入数字编号的步骤：1.在文档中输入“1.沈阳故宫”;2.按回车键，会自动添加“2.”。任务二：添加编号教师介绍Word的编号功能：Word的编号功能是很强大的，除了自动生成外，还可以为原来没有编号的文字设置多种格式的编号以及多级编号。下面我们就为一个名为‘沈阳发展历史’文档中的文本来添加编号。”教师示范操作，学生按照示范，进行操作，最后总结添加编号的步骤：1.选中要添加编号的段落;2.在“段落”功能区中的【编号】下拉列表中，选择一种编号样式。比如一、二、三……任务三：添加项目符号教师继续提问：“数字编号有时太单调了，能不能用有特点的符号区分不同的段落呢?”教师示范添加项目编号的操作，同学按照示范，进行操作，总结添加项目符号的步骤：1.选中要添加项目符号的段落;2.在“段落”功能区中的【项目符号】下拉列表中，选择一种项目符号样式。(比如对勾，选取可以吸引学生兴趣的符号)学生完成后对成品进行点评，表扬能够完成全部任务且作品美观大方的作品，鼓励其他同学下次努力。(三)巩固提高教师布置小任物：“在添加编号时，如果想使用中文的‘壹、貳、叄’，应该怎恶样设置呢?”学生小组讨论，得出结论：1.在“段落”功能区中的【编号】下拉列表中单击【定义新编号】，打开“定义新编号格式”对话框;2.从“编号样式”下拉列表框中选择中文的“壹、貳、叄……”，在下面的“编号格式”下拉列表框中就出现了我们选择的样式，选定该样式，确定即可。(四)小结作业小结：总结今天学习的知识。作业：思考项目符号和编号在实际生活中的应用，下节课一起交流。三、答辩题目及解析1.如何设置自动编号?2.这堂课你是如何设计教学活动的?
在Word中，下列说法正确的是（）。A、一个段落能添加一个项目符号或编号B、一个段落能添加多个项目符号或编号C、一个段落中的每一行都能添加一个项目符号或编号D、多个段落中的每一行都能添加一个项目符号或编号
在Word中，应该如何排列一个新段落，以使其中文本的缩进量与上面的项目符号列表项的缩进量相同？（）A、结束列表，然后使用标尺上的缩进对齐新段落的开始位置。B、添加一个新列表项，然后按Backspace删除该项目符号。C、添加一个新列表项，然后按两次Backspace。D、添加一个新列表项，然后再次按Enter。
单选题对于已经添加到收藏夹的网页（）。A一旦添加便不能从列表中删除B不能从列表中删除，但能改变所在的文件夹位置C不能从列表中删除，同时不能改变所在的文件夹位置D可以通过“整理收藏夹”来进行删除操作
单选题在Word中，下列说法正确的是（）。A一个段落能添加一个项目符号或编号B一个段落能添加多个项目符号或编号C一个段落中的每一行都能添加一个项目符号或编号D多个段落中的每一行都能添加一个项目符号或编号
单选题以下关于Word2007中项目符号与编号的操作描述，说法正确的是（）。A选中需要添加编号的段落，单击“插入”选项卡，在【文本】功能区中选择【行号】，就可以为所选中的段落添加行号B可以添加项目符号库中默认符号之外的其它符号作为项目符号，但是无法使用图片自定义项目符号C套用现有的分级列表时，可以通过“开始”选项卡中的【段落】功能区，单击【减少缩进量】命令，减少层级D以上说法都不正确