要对儿童的社会交往情况进行检测需要使用哪种量表？（）A、智力量表B、社会期望量表C、自我意识量表D、行为量表

要对儿童的社会交往情况进行检测需要使用哪种量表？（）

  • A、智力量表
  • B、社会期望量表
  • C、自我意识量表
  • D、行为量表

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不属于脑瘫患儿常用的智能测定量表的是( )。 A、Gesell发育量表B、韦氏学前儿童智力量表C、韦氏儿童智力量表D、儿童FIM量表
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评估多动性障碍儿童最常用的行为量表是A、韦氏儿童智力量表B、Conners儿童行为量表C、Achenbach儿童行为量表D、儿童感觉统合检核表E、艾森克个性问卷
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给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表，正确说法是( )A、应用韦氏成人智力量表，不能用韦氏儿童智力量表B、应用韦氏儿童智力量表，不能用韦氏成人智力量表C、既不能用韦氏成人智力量表，也不能用韦氏儿童智力量表D、既能用韦氏成人智力量表，也能用韦氏儿童智力量表E、韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项
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儿童社会工作者杨凯要对社区儿童的社会交往情况进行检测，其需要使用的量表是（ ）。A．行为量表B．智力量表C．社会期望量表D．自我意识量表
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常用临床儿童行为评定量表有()。A、儿童适应行为评定量表B、Conners儿童行为量表C、Rutter儿童行为量表D、Achenbach儿童行为量表
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如需要对聋哑儿童进行智力测验可以选用A.韦氏学龄前及小考生儿童智力量表B.韦氏儿童智力量表C.韦氏成人智力量表D.斯坦福-比奈量表E.专为残疾人设计的测验
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韦氏智力量表的分量表主要包括（）。A.城市量表和农村量表B.言语量表和操作量表C.成人量表和儿童量表D.个体量表和团体量表
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韦氏智力量表的分量表主要包括（ ）。(A)言语量表和操作量表 （B)城市量表和农村量表(C)成人量表和儿童量表 （D)个体量表和团体量表
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对儿童的体育运动能力、社会交往情况和在校学习情况进行测量时，需要用到（ ）。A.智力量表B.社会期望量表C.行为量表D.自我意识量表
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随着网络的普及，社会工作者小王发现小学生社会交往退缩现象日益增多，他希望对自己所服务的学习进行评估，识别社会交往退缩问题严重的学习，以便开展有针对性的服务。小王应采用的评估量表为()。A:格塞尔发展顺序量表B:儿童社会期望量表C:阿亨巴赫儿童行为量表D:儿童自我意识量表
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目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是()。A:社会期望量表B:儿童受虐量表C:自我意识量表D:韦氏儿童智力量表
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韦克斯勒智力量表分为哪几种？（）A、成人智力量表B、老年智力量表C、中年智力量表D、儿童智力量表E、学前儿童智力量表
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首先使用智力年龄概念的量表是（）A、韦氏智力量表B、比内-西蒙量表C、AAMD适应行为量表D、Bayle婴幼儿发展量表
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最先使用智龄概念的量表是（）A、韦克斯勒儿童智力量表B、比奈-西蒙量表C、斯坦福－比奈量表D、韦克斯勒智力量表
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孤独症评定量表是（）A、Conners父母问卷B、教师用量表C、Achenbach儿童行为量表D、CARS评定量表E、韦克斯勒儿童智力量表
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不是用于儿童智力低下评定量表为（）A、韦氏儿童智力量表及其修订版（WISC或WISC-R）B、FIM量表C、Gesell教育量表D、丹佛发育筛选测验量表E、适应行为的评估量表
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哪项不是注意缺陷多动障碍患儿心理评定量表（）A、Conners父母问卷B、教师用量表C、Achenbach儿童行为量表D、CARS评定量表E、韦克斯勒儿童智力量表
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单选题不是用于儿童智力低下评定量表为（）A韦氏儿童智力量表及其修订版（WISC或WISC-R）BFIM量表CGesell教育量表D丹佛发育筛选测验量表E适应行为的评估量表
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单选题首先使用智力年龄概念的量表是（）A韦氏智力量表B比内-西蒙量表CAAMD适应行为量表DBayle婴幼儿发展量表
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单选题如果要对一个年级的大学生同时进行智力测查，适合选用的智力量表是（）A韦氏成人智力量表B瑞文推理测验C斯坦福-比纳量表D韦氏儿童智力量表
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单选题给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表，说法正确的是（　　）。A既能用韦氏成人智力量表，也能用韦氏儿童智力量表B应用韦氏成人智力量表，不能用韦氏儿童智力量表C既不能用韦氏成人智力量表，也不能用韦氏儿童智力量表D应用韦氏儿童智力量表，不能用韦氏成人智力量表E韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项
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单选题孤独症评定量表是（）AConners父母问卷B教师用量表CAchenbach儿童行为量表DCARS评定量表E韦克斯勒儿童智力量表
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