小郑同学将自己撰写的一篇优秀作文发布到网络上，小李同学在网络上转发了该文章。下列关于这篇文章版权的叙述正确的是（）A、小郑拥有版权，小李没有B、小李拥有版权，小郑没有C、两个人都拥有版权D、两个人都不拥有版权
小郑同学将自己撰写的一篇优秀作文发布到网络上，小李同学在网络上转发了该文章。下列关于这篇文章版权的叙述正确的是（）
- A、小郑拥有版权，小李没有
- B、小李拥有版权，小郑没有
- C、两个人都拥有版权
- D、两个人都不拥有版权
相关考题：
某同学的以下行为中不属于侵犯知识产权的是() A、把自己从音像店购买的《美妙生活》原版CD转录，然后传给同学试听B、将购买的正版游戏上网到网盘中，供网友下载使用C、下载了网络上的一个具有试用期限的软件，安装使用D、把从微软公司购买的原版Windows10系统光盘复制了一份备份，并提供给同学
一位语文教师在批改学生的作文时，发现一篇构思精巧、立意新颖的优秀作文，于是决定利用作文评讲课朗读这篇作文。可是，老师刚把这篇文章读完，就有一位同学站起来检举这篇作文是抄袭的。此时，全班一片哗然，同学们一起把目光投向那位抄袭作文的同学，那位同学羞愧地低下了头。面对这样的突发事件，老师也一下子愣住了。后来，这位教师经过短暂的思考后，将话题转移到评价这篇作文好在哪里。当同学们评、赏结束后，老师问大家：“今天我们能欣赏到这样的好作文，应该谢谢谁呢 ”这时同学们似乎一下子明白了老师的用意，一起为那位同学送去了热烈的掌声。这位语文老师以此为契机，从那天开始，要求全班同学每周轮流推荐一篇优秀作文在班里朗读。后来，这位抄文章的同学写了一篇真情意切的感悟，最后一句话是：“我感谢我的老师，我将永远记住这次教训。”关于语文老师的做法，正确的观点是( )A.语文老师用自己的教学智慧化解了一次课堂危机B.课堂突发事件是宝贵的教学资源，要好好利用C.语文老师的处理欠妥当，应当严厉批评抄袭的那位同学D.语文老师运用教学机智，以特殊的形式给了犯错的学生深刻的教育
陈明利用星期天时间到市区中拍摄一组城市风光的照片，他想在网络上发布这一组照片，他可以采用的发布方式有（）。 ①在BBS上发布 ②使用电子邮件发送给朋友 ③存放在光盘中邮寄给同学 ④制作成网页在因特网上发布A、①②B、①③④C、①④D、①②③④
以下行为没有侵犯知识产权的是（）。A、在自己作品中随意引用他人的B、从因特网上下载一个多媒体作品，修改后以自己的名义在因特网上发布C、将下载的收费软件破解后发布到网络上D、将自己从音像店购买的原版CD唱片借给同学使用
罗玄想把主题班会活动的照片发布在网络上，以下可供实现网络发布的选择有（） ①利用BBS发布； ②通过电子邮件发送给相关朋友； ③刻盘成光盘分送给同学； ④做个网页在互联网上发布。A、①②B、①③④C、①②④D、①②③④
陈明利用星期天的时间到市区中拍摄一组城市风光的照片，他想在网络上发布这一组照片，他可以采用的发布方式有（） ①在BBS上发布； ②使用电子邮件发送给朋友； ③存放在光盘中邮寄给同学； ④制作成网页在因特网上发布。A、①②B、①③④C、①②④D、①②③④
小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。请分析小李出现这种情况的原因。
网络欺凌通常是指人们利用互联网实施针对个人的恶意、重复、敌意的伤害行为，在青少年中多有发生，影响恶劣。下列构成网络欺凌行为的有（）。A、将某同学作为“票选学校十大最丑女生”的候选人B、在网上长期辱骂同学C、在QQ上和某同学经常聊天D、接二连三地发送即时消息不断骚扰某同学
单选题以下行为没有侵犯知识产权的是（）。A在自己作品中随意引用他人的B从因特网上下载一个多媒体作品，修改后以自己的名义在因特网上发布C将下载的收费软件破解后发布到网络上D将自己从音像店购买的原版CD唱片借给同学使用
单选题罗玄想把主题班会活动的照片发布在网络上，以下可供实现网络发布的选择有（） ①利用BBS发布； ②通过电子邮件发送给相关朋友； ③刻盘成光盘分送给同学； ④做个网页在互联网上发布。A①②B①③④C①②④D①②③④
单选题大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉错误认知的是（）A及时记录下自己情绪变差时的想法B每天坚持抽点时间做一点放松训练C每天坚持大声对自己说“我也很优秀”D及时记录下其他同学表现不良的情况
单选题陈明利用星期天的时间到市区中拍摄一组城市风光的照片，他想在网络上发布这一组照片，他可以采用的发布方式有（） ①在BBS上发布； ②使用电子邮件发送给朋友； ③存放在光盘中邮寄给同学； ④制作成网页在因特网上发布。A①②B①③④C①②④D①②③④
单选题小郑同学将自己撰写的一篇优秀作文发布到网络上，小李同学在网络上转发了该文章。下列关于这篇文章版权的叙述正确的是（）A小郑拥有版权，小李没有B小李拥有版权，小郑没有C两个人都拥有版权D两个人都不拥有版权
问答题【资料】一位语文教师在批改学生的作文时，发现一篇构思精巧、立意新颖的优秀作文，于是决定利用作文评讲课朗读这篇作文。可是，老师刚把这篇文章读完，就有一位同学站起来检举这篇作文是抄袭的。此时，全班一片哗然，同学们一齐把目光投向那位抄袭作文的同学，那位同学羞愧地低下了头。面对这样的突发事件，老师也一下子愣住了。后来，这位教师经过短暂的思考后，将话题转移到评价这篇作文好在哪里。当同学们评、赏结束后，老师问大家：“今天我们能欣赏到这样的好作文，应该谢谢谁呢？”这时同学们似乎一下子明白了老师的用意，一起为那位同学送去了热烈的掌声。这位语文老师以此为契机，从那天开始，要求全班同学每周轮流推荐一篇优秀作文在班里朗读。后来，这位抄文章的同学写了一篇真情意切的感悟，最后一句话是：“我感谢我的老师，我将永远记住这次教训。”这个案例给了我们哪些启示( )A．教学策略具有适时调控性B．生成的课堂教学比预设的课堂教学更符合课堂教学实际需要C．课堂教学是一项复杂的活动，课堂教学情境是多变的系统D．教学策略具有相应的层次性，一旦设定不能轻易改变E．教学策略具有相应的层次性，一旦设定不能轻易改变
问答题【资料】一位语文教师在批改学生的作文时，发现一篇构思精巧、立意新颖的优秀作文，于是决定利用作文评讲课朗读这篇作文。可是，老师刚把这篇文章读完，就有一位同学站起来检举这篇作文是抄袭的。此时，全班一片哗然，同学们一齐把目光投向那位抄袭作文的同学，那位同学羞愧地低下了头。面对这样的突发事件，老师也一下子愣住了。后来，这位教师经过短暂的思考后，将话题转移到评价这篇作文好在哪里。当同学们评、赏结束后，老师问大家：“今天我们能欣赏到这样的好作文，应该谢谢谁呢？”这时同学们似乎一下子明白了老师的用意，一起为那位同学送去了热烈的掌声。这位语文老师以此为契机，从那天开始，要求全班同学每周轮流推荐一篇优秀作文在班里朗读。后来，这位抄文章的同学写了一篇真情意切的感悟，最后一句话是：“我感谢我的老师，我将永远记住这次教训。”关于语文老师的做法，正确的观点是( )A.语文老师用自己的教学智慧化解了一次课堂危机B.课堂突发事件是宝贵的教学资源，要好好利用C.语文老师的处理不妥当，应当严厉批评抄袭的那位同学D.语文老师备课不充分，加上自身知识积累不够，差点在课堂上酿成大错E.语文老师运用教学机智，以特殊的形式给了犯错的学生深刻的教育
多选题网络欺凌通常是指人们利用互联网实施针对个人的恶意、重复、敌意的伤害行为，在青少年中多有发生，影响恶劣。下列构成网络欺凌行为的有（）。A将某同学作为“票选学校十大最丑女生”的候选人B在网上长期辱骂同学C在QQ上和某同学经常聊天D接二连三地发送即时消息不断骚扰某同学
单选题陈明利用星期天时间到市区中拍摄一组城市风光的照片，他想在网络上发布这一组照片，他可以采用的发布方式有（）。 ①在BBS上发布 ②使用电子邮件发送给朋友 ③存放在光盘中邮寄给同学 ④制作成网页在因特网上发布A①②B①③④C①④D①②③④
单选题王老师在评改小李同学的作文时，给他的批语是“小李同学，你现在的作文水平比之前有了明显的提高，希望你继续努力”。王老师的这种评价属于（）。A绝对性评价B相对性评价C个体内差异评价D诊断性评价