关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（ ）A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的B. 掌握知识是发展智力的基础C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握的知识越多，智力越高
以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力
关于知识和智力的关系，下列说法错误的是( )。A.传授知识与发展智力二者是相互统一的B.知识是发展智力的基础C.发展智力是掌握知识的重要条件D.掌握的知识越多，智力越高
为开发人类智力活动的潜力,探讨用各种机器模拟人类智能的途径,物化和延伸人类的智能,人工智能必须有能力做三件事:知识存储、用存储知识解决问题、通过经验获取新知识。() 此题为判断题(对，错)。
学校的人类价值有()。 A、学校是唤醒人类意识的场所B、学校是传授知识的机构C、学校是培育人类共同体的力量D、学校是增进人类理解的工具
掌握知识是发展智力的（ ），智力发展是掌握知识的（ ）。
人类区别于其他动物的本质属性（）A思维B语言C智力D使用工具
关于知识与智力的关系问题，不正确的表述是（）。A、智力是掌握知识的先决条件B、掌握知识是发展智力的基础C、发展智力有助于知识的掌握D、知识与智力是辨证统一的
知识产权是指人类直接利用其知识从事智力活动的一种无形财产，当然也是一种有形财产。
以下智力和知识的说法中，不正确的是（）。A、智力是驾驭知识B、智力和知识是不同的C、智力是形成知识的前提和基础D、智力是运用知识
智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
语言的功能包括（）。A、交流思想、感情的工具B、保存、传授、学习前人经验的工具C、学习、分享人类文化科学知识的工具D、进行智力活动的工具
关于知识与智力的关系，下列说法错误的是（）。A、传授知识与发展智力二者是相互统一的B、掌握知识是发展智力的基础C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多，智力越高
知识与智力的关系可以表述为（）A、知识越丰富智力水平越高B、知识越丰富智力水平越低C、知识与智力无相关D、知识是智力发展的前提E、智力是掌握知识的前提
汇集人类一切知识门类或所有知识的概述性的检索工具，被成为“工具书之王”。下列属于这种工具书的是（）。A、年鉴B、手册C、百科全书D、类书
狭义的知识产权是指人类对自己通过智力创造的成果依法享有的专有权利。
单选题人类区别于其他动物的本质属性（）A思维B语言C智力D使用工具
单选题以下智力和知识的说法中，不正确的是（）。A智力是驾驭知识B智力和知识是不同的C智力是形成知识的前提和基础D智力是运用知识
单选题汇集人类一切知识门类或所有知识的概述性的检索工具，被成为“工具书之王”。下列属于这种工具书的是（）A年鉴B手册C百科全书D类书
单选题以下关于知识和智力的关系，表述错误的是（）。A知识和智力是不同的概念B知识是发展智力的基础C智力是掌握知识的武器D只要掌握了知识，智力就得到了发展
多选题以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是（）。A掌握了知识就是发展了智力B智力发展是掌握知识的重要条件C掌握知识与发展智力是可以相互转化的D掌握知识是发展智力的基础
单选题知识与智力的关系可以表述为（）A知识越丰富智力水平越高B知识越丰富智力水平越低C知识与智力无相关D知识是智力发展的前提E智力是掌握知识的前提
多选题语言的功能包括（ ）。A交流思想、感情的工具B保存、传授、学习前人经验的工具C学习、分享人类文化科学知识的工具D进行智力活动的工具
判断题知识产权是指人类直接利用其知识从事智力活动的一种无形财产，当然也是一种有形财产。A对B错
单选题关于知识与智力的关系问题，不正确的表述是（）。A智力是掌握知识的先决条件B掌握知识是发展智力的基础C发展智力有助于知识的掌握D知识与智力是辨证统一的
判断题狭义的知识产权是指人类对自己通过智力创造的成果依法享有的专有权利。A对B错