明确提出建立“一门以马列主义、毛泽东思想为指导,密切结合中国的实际,为社会主义建设服务的社会学”的学者是()A、晏阳初B、费孝通C、陈达D、孙本文

明确提出建立“一门以马列主义、毛泽东思想为指导,密切结合中国的实际,为社会主义建设服务的社会学”的学者是()

  • A、晏阳初
  • B、费孝通
  • C、陈达
  • D、孙本文

相关考题:

中国社会学重建方针是以马克思列宁主义毛泽东思想为指导,密切结合中国的实际,为社会主义建设服务。() 此题为判断题(对,错)。

党的七大把毛泽东思想作为党的指导思想写进党章,第一次提出毛泽东思想是马列主义理论与中国革命实践之统一的思想,明确指出毛泽东思想作为全党一切工作的指导方针。判断对错

社会主义职业道德以()为指导。A.马列主义B.毛泽东思想C.中国特色社会主义理论体系D.以上都是

中国共产党长期坚持的指导思想包括() ①马列主义 ②毛泽东思想 ③邓小平理论 ④“三个代表”重要思想A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

编制分类法的总原则:以马列主义、毛泽东思想为指导,以辩证唯物主义为理论依据,以()为基础,以()为目的。

中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,把坚定正确的政治方向放在第一位。

党章总纲指出,以毛泽东为主要代表的中共党人,把马列主义基本原理同中国()具体实践结合,创立了毛泽东思想。A、革命B、建设C、改革D、发展

我们对专业技术人员进行素质教育,必须以()为指导。A、马列主义B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表”重要思想

我国的职业伦理教育是以()为指导。A、为人们服务B、社会主义C、集体主义D、马列主义毛泽东思想

毛泽东思想是()和()具体实践相结合的产物。A、马列主义普遍原则B、斯大林主义C、俄国革命D、中国革命

中国人民解放军是()的革命军队。A、以马列主义毛泽东思想为思想武器B、中国共产胆囊管缔造并绝对领导的C、与群众保持密切联系D、具有无产阶级性质的

中国社会学重建方针是以马列主义、毛泽东思想为指导,密切结合中国的实际,为社会主义建设服务。

我国法律体系科学性和合法性的保证是()。A、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想B、以中国国情和宪法为依据C、实事求是D、吸收外国先进立法经验

如何理解毛泽东思想是马列主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果?

中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想()。A、是毛泽东思想发展史上的里程碑B、标志着党在理论上的成熟C、标志着马列主义同中国实际的结合产生了第一次历史性的飞跃D、使全党的认识在马列主义、毛泽东思想的基础上统一起来,达到了空前的团结

下面对毛泽东思想和马列主义的关系说法不正确的一项是()。A、毛泽东思想与马列主义同属于一个思想体系B、毛泽东思想是对马列主义的简单运用C、毛泽东思想是中国化了的马列主义D、毛泽东思想是对马列主义独创性的发展

国际政治学的研究方法()A、以马列主义、毛泽东思想为指导B、辩证唯物主义和历史唯物主义的方法C、政治与经济有机结合的马克思主义方法D、爱国主义和国际主义相结合的立场

实施乡村振兴战略,要全面贯彻党的十九大精神,以()思想为指导,加强党对“三农”工作的领导。A、马列主义,毛泽东思想B、马列主义,毛泽东思想,邓小平理论C、习近平新时代中国特色社会主义D、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义

多选题我们对专业技术人员进行素质教育,必须以()为指导。A马列主义B毛泽东思想C邓小平理论D“三个代表”重要思想

单选题明确提出建立“一门以马列主义、毛泽东思想为指导,密切结合中国的实际,为社会主义建设服务的社会学”的学者是()A晏阳初B费孝通C陈达D孙本文

单选题构建社会主义和谐社会的指导思想是(  )。A毛泽东思想B邓小平理论C马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

单选题实施乡村振兴战略,要全面贯彻党的十九大精神,以()思想为指导,加强党对“三农”工作的领导。A马列主义,毛泽东思想B马列主义,毛泽东思想,邓小平理论C习近平新时代中国特色社会主义D科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义

单选题下面对毛泽东思想和马列主义的关系说法不正确的一项是()。A毛泽东思想与马列主义同属于一个思想体系B毛泽东思想是对马列主义的简单运用C毛泽东思想是中国化了的马列主义D毛泽东思想是对马列主义独创性的发展

单选题我国法律体系科学性和合法性的保证是()。A以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想B以中国国情和宪法为依据C实事求是D吸收外国先进立法经验

判断题中国社会学重建方针是以马列主义、毛泽东思想为指导,密切结合中国的实际,为社会主义建设服务。A对B错

问答题如何理解毛泽东思想是马列主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果?

填空题编制分类法的总原则:以马列主义、毛泽东思想为指导,以辩证唯物主义为理论依据,以()为基础,以()为目的。