“读史使人明智,读诗使人灵秀,道德使人庄重,逻辑与修辞使人善辩,哲学使人聪明”。请你就“哲学使人聪明”谈谈自己的看法。

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相关考题:

培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻。”总之,“知识能塑造人的性格”,“知识就是力量”,从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是()A、向同事学习B、向书本学习C、向专家学习D、向学生学习

史鉴使人__________,诗歌使人巧慧,数学使人__________,博物使人__________,伦理之学使人庄重。逻辑与修辞使人善辩。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.明智 精细 深沉 B.明智 深沉 精细 C.精细 明智 深沉 D.深沉 精细 明智

史鉴使人 ,诗歌使人巧慧,数学使人 ,博物使人 ,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。 填人划横线部分最恰当的一项是( )。 A.明智 精细 深沉 B.明智 深沉 精细 C.精细 明智 深沉 D.深沉 精细 明智

“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。‘学问变化气质。’”这段文字采用的是何种推理方法?

英国哲学家培根在其著作《论读书》中谈到, “_”。他的《论读书》对于后人的阅读行为有很大影响读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,学物理使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”填人画横线处最恰当的一句是( )。 A.读书让生命更精彩B.读书在于造成完全的人格C.读书可加深对世界的认识D.知识就是力量

英国哲学家培根在其著作《论读书》中谈到,“ ”。他的《论读书》对于后人的阅读行为有很大影响:“读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,学物理使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”填入画横线处最恰当的一句是( )。A.读书让生命更精彩B.读书在于造成完全的人格C.读书可加深对世界的认识D.知识就是力量

完全归纳推理又称完全归纳法,是以某类中每一对象(或子类)都具有或不具有某一属性为前提,推出该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。根据上述定义,下列属于完全归纳推理的是:A.美国居民的祖先都是从国外迁徙来的。早期的居民是美洲印第安人,他们是几千年前从亚洲迁徙来的。后来的居民是欧洲人,他们是在250年至350年前作为殖民地开拓者来到这里的B.在很早的时候,中国就发明了指南针、造纸术、活字印刷术和火药,所以,中国是世界文明发展最早的国家之一C.凡有所学,皆成性格。读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重D.世界各国人民历来就相互进行科技的引进和交流。西方国家引进了中国古代的“四大发明”;日本的明治维新,主要是引进了欧洲的技术;今天许多国家种植的玉米、马铃薯,都是美洲印第安人培育出来的

阅读作品片段,回答问题:……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。“学问变化气质。”不特如此,精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的……如果一个人心志不专,他顶好研究数学;因为在数学底证理之中。如果他底精神稍有不专,他就非从头再做不可。如果他底精神不善于辨剐异同,那末他最好研究经院学派底著作,因为这一派的学者是条分缕析的人;如果他不善于推此知彼,旁征博引,他顶好研究律师们底案卷。如此看来,精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了。(1)这一片段论说的中心问题是什么 (2)这一片段中排比句的运用对中心问题的论说有何作用

色彩对人的心理上的影响很大,下列哪条正确?Ⅰ.暖色使人产生兴奋的情绪,冷色使人感到宁静Ⅱ.冷色使人产生兴奋的情绪,暖色使人感到宁静Ⅲ.暖色使人感到靠近,冷色使人感到隐退Ⅳ.冷色使人靠近,暖色使人感到隐退( )A.Ⅰ、ⅢB.Ⅰ、ⅣC.Ⅱ、ⅢD.Ⅱ、Ⅳ

以功能为标准,演讲大体可分为()A“使人知”演讲B“使人信”演讲C“使人激”演讲D“使人动”演讲E“使人乐”演讲

严羽在《沧浪诗话》中说:“高岑之诗悲壮,读之使人慷慨。”他又说了哪位诗人的诗“刻苦,读之使人不欢。”?

“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。”这表明()A、矛盾的特殊性规定事物的特殊本质B、矛盾贯穿于事物发展过程的始终C、任何事物内部都存在着矛盾D、矛盾的主要方面决定事物的性质

经验自然主义的经验课程的终极目的是()A、使人成为“自然人”B、个人经验与社会整体的持续生长C、使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正D、使人获得全面发展

《论学问》中认为数学使人()?A、巧慧B、深沉C、善辩D、精细

培根认为读什么能够使人庄重?()A、诗B、历史C、伦理D、逻辑修辞

英国科学家培根说过:“读史使人明智”,“哲理使人()”。A、精密B、聪慧C、深刻D、善辩E、有修养

培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧。数学使人精密.哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。”这表明()A、事物内部都存在矛盾B、矛盾在其发展的不同阶段各有其特点C、矛盾双方各有其共同之处D、矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质

培根说过:读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。由此可见() ①知识可以提高人的素养 ②看书学习是获得知识的重要途径 ③知识是前人经验的传承 ④能力的提高仅仅来自于书本知识A、①②B、②③C、②④D、③④

培根说:“读史使人(),读诗使人(),演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”

(写作题)阅读下面材料,根据要求写作。培根说:"读史使人明智,诗歌使人灵秀,数学使人精密,博物使人深沉,伦理学使人庄重,逻辑和修养使人口吐华章。"成长是一项工程,教学是一种生态。当前,中国学生的最大缺陷,可能就是习题做得太多,书籍看得太少;人文思想全无,文化底蕴不足。纵有所成,也难免心理失却平衡,做人一塌糊涂!所以说,教师应当最大限度地解除掉学生的身心束缚,最大可能地激发起学生的读书兴趣。请根据上述材料给你的启示,联系实际,以"素质教育之我见"为题,写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义,立意自定;观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。不少于1000字。

构成健康环境的主要机制不包括()A、使人负责B、使人竞争C、使人合作D、使人成长

7若皮肤经常与油料接触时,会产生()等病状。A、使人抽筋、哆嗦B、使人产生干燥、裂口、皮炎C、使人腹泄、腹疼D、使人发烧、发热

单选题英国科学家培根说过:“读史使人明智”,“哲理使人()”。A精密B聪慧C深刻D善辩E有修养

填空题培根说:“读史使人(),读诗使人(),演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”

单选题培根认为读什么能够使人庄重?()A诗B历史C伦理D逻辑修辞

单选题《论学问》中认为数学使人()?A巧慧B深沉C善辩D精细

问答题严羽在《沧浪诗话》中说:“高岑之诗悲壮,读之使人慷慨。”他又说了哪位诗人的诗“刻苦,读之使人不欢。”?