如何提高医德修养（）。A、 学习楷模，提高觉悟B、 大公无私C、 重视实践、自觉改造D、 加强文化知识学习E、 兼听闻过、躬身自省

如何提高医德修养（）。

  • A、 学习楷模，提高觉悟
  • B、 大公无私
  • C、 重视实践、自觉改造
  • D、 加强文化知识学习
  • E、 兼听闻过、躬身自省

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医务人员的医德修养的含义是A、医德修养是指医务人员闭门思过，修身养性的过程B、医德修养是指活到老、学到老的一种精神C、医德修养是指改造客观世界的同时认真改造主观世界D、医德修养是指在医德方面勤奋学习、认真实践和涵养锻炼所达到的一种医德品质E、医德修养是指实践出真知，要认真参加社会实践
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医务人员医德修养的根本途径是( )A．坚持实践B．贵在自觉C．学习医德理论D．学习医德榜样E．接受医德教育
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提高职业道德的修养，必须将学习理论和实践相结合，向革命前辈和先进人物学习，自觉地进行()和慎独。A.意识B.自省C.展示D.引入提升
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教师职业道德修养最高层次是（　　）A.加强学习B.躬身实践C.树立榜样D.努力做到“慎独”
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医务人员的医德修养的含义A.医德修养是指活到老、学到老的一种精神B.医德修养是指在医德方面勤奋学习、认真实践和涵养锻炼所达到一种医德品质C.医德修养是指医务人员闭门思过，修身养性的过程D.医德修养是指实践出真知，要认真参加社会实践E.医德修养是指改造客观世界的同时认真改造主观世界
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师德修养的必要途径是（　　）A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样
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（　　）标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。A.躬身实践B.自觉反思C.加强自身学习D.慎独
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（　　）标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。A.加强学习B.“慎独”C.学会反思D.躬身实践
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如何提高医德修养（）。A 学习楷模，提高觉悟B 大公无私C 重视实践、自觉改造D 加强文化知识学习E 兼听闻过、躬身自省
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《礼记·中庸》里讲“君子慎其独也”，指的是加强道德修养要（）A、坚持学习B、加强实践锻炼C、注重自省D、持之以恒
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职业道德修养的主义方法有（）A、向革命前辈和先进人物学习B、学习道德理论C、参加实践D、自觉地进行自省和慎独
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（）是提高教师道德修养的根本方法。A、批评和自我批评B、确立目标，加强学习C、勇于实践，增强情感体验D、自觉交流，虚心学习
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师德修养的必要途径是（）A、加强学习B、躬身实践C、学会反思D、树立榜样
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教师职业道德修养最高层次是（）A、加强学习B、躬身实践C、树立榜样D、努力做到“慎独”
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（）标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。A、躬身实践B、自觉反思C、加强自身学习D、慎独
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医务人员进行医学道德修养的最根本途径和方法是（）A、学习医德理论知识B、向医德的榜样人物学习C、坚持医疗卫生保健实践D、积极参加社会活动E、闭门自省
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提高职业道德的修养，必须将理论学习和实践相结合，向革命前辈和先进人物学习，自觉地进行（）和慎独。A、节奏速度B、引入提升C、展示D、自省
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躬亲实践的医德修养方法，医务人员在医德修养中应该做到（）A、学习理论，提高认识B、学习榜样，吸取力量C、反躬内省，自觉改造D、关心体贴
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多选题职业道德修养的主义方法有（）A向革命前辈和先进人物学习B学习道德理论C参加实践D自觉地进行自省和慎独
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单选题《礼记·中庸》里讲“君子慎其独也”，指的是加强道德修养要（）A坚持学习B加强实践锻炼C注重自省D持之以恒
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单选题医务人员进行医学道德修养的最根本途径和方法是（）A学习医德理论知识B向医德的榜样人物学习C坚持医疗卫生保健实践D积极参加社会活动E闭门自省
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单选题（）标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。A躬身实践B自觉反思C加强自身学习D慎独
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多选题如何提高医德修养（）。A学习楷模，提高觉悟B大公无私C重视实践、自觉改造D加强文化知识学习E兼听闻过、躬身自省
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单选题( )标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。A加强学习B“慎独”C学会反思D躬身实践
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单选题师德修养的必要途径是( )A加强学习B躬身实践C学会反思D树立榜样
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单选题教师职业道德修养最高层次是（）A加强学习B躬身实践C树立榜样D努力做到“慎独”
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单选题医务人员的医德修养的含义（　　）。A医德修养是指医务人员闭门思过、修身养性的医德过程B医德修养是指活到老、学到老的医德精神C医德修养是指在医德方面勤奋学习、自我教育和陶冶所达到医德境界D医德修养是指改造客观世界的同时，认真改造主观世界E医德修养是指实践出真知，要认真参加社会实践的医德要求
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多选题躬亲实践的医德修养方法，医务人员在医德修养中应该做到（）A学习理论，提高认识B学习榜样，吸取力量C反躬内省，自觉改造D关心体贴
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