教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D、可以引进更多的外资用于发展本国教育E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）
- A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
- B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
- C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展
- D、可以引进更多的外资用于发展本国教育
- E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
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在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为( )①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量②团结第三世界国家符合中国的国家益③合作是第三世界国家共同发展的必由之路④第三世界国家在南北关系中处于主地位( )A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
我国一向重视同邻国以及第三世界国家的关系，从哲学上看是由于（）A、各国关系的发展也是一个由量变到质变的过程B、联系的普遍性和客观性要求用联系的观点看问题C、邻国和第三世界国家与我国有共同的国家利益D、我国和第三世界国家及邻国之间只有统一没有对立
多选题教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）A可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D可以引进更多的外资用于发展本国教育E可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
单选题20世纪70年代，我国同广大的第三世界国家建立起外交关系，加强了国家间的理解与交流。下列对我国同第三世界国家建交的意义表述有误的是( )。A推动我国改革开放的实现B打破我国外交孤立局面C回击超级大国的压制与封锁D促进第三世界国家的经济发展
多选题教育国际化可能对第三世界国家民族文化传统产生以下不利的影响（）A强化其教育发展对西方的依赖关系B有利于西方实施其文化渗透的战略C拉大东西方文化发展的差距D西方教育模式在国际论坛上从理论到实践可能取得控制权E第三世界国家的教育方式日益落后
单选题20世纪70年代，毛泽东提出“三个世界”划分的理论，主要目的是（）A团结第三世界国家，使中国尽早恢复在联合国的合法席位B支援第三世界国家人民的反美斗争C表明中国是第三世界国家，不与美、苏结盟D团结第二、第三世界国家，反对霸权主义
单选题依赖理论用“中心—边缘”的关系模型来解释世界各国的教育，其中“中心”指的是（）A第三世界国家B西方发达国家C殖民地国家D教育先进国家