教学计划包括教学目标、教学内容、学习资源、教学/学习活动、教学支架、组织形式、教学环境以及教学评价等方面的描述或说明

教学计划包括教学目标、教学内容、学习资源、教学/学习活动、教学支架、组织形式、教学环境以及教学评价等方面的描述或说明


相关考题:

预期学生通过教学活动获得的学习结果,这是指( )A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学过程

教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫( )A.教学策略B.学习策略C.教学计划D.教学目标

教学活动设计的出发点是()。 A.学习者的特征B.教学内容C.学习者的需要D.教学目标

学习者特征分析包括教学目标和教学内容的分析两个方面。()

(2008年)教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫()。A.教学策略B.学习策略C.教学计划D.教学目标

与传统课程相比,微课程特有的基本要素是()A、教学目标B、教学内容C、教学活动与教学评价D、在线学习

健康教育的程序包括:()A、学习需求的评估B、学习能力的评估C、学习资源的评估D、确定学习目标E、制定教学计划F、执行教学计划G、评价教学过程H、评价教学结果

学生音乐学习成绩评定的依据是()A、教学计划B、教学大纲C、教学内容D、教科书

教材是()所依据的材料,与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分。A、教师教学和学生学习B、课堂教学C、学习

教学设计一般主要包括()等步骤A、设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境B、设置教学目标;确定评价内容;学者学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境C、设置教学目标;确定评价程序;学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体;设置学习环境D、设置教学目标;确定学习内容;学者教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境

()指期望学习者通过学习达到的学习程度,它与教学内容的选择与组织密切相关,即教学活动的起点,也是教学活动的归宿。A、教学目标B、教学策略C、教学进度D、教学评价

教学系统设计过程是一套程序化的步骤,几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素,它们是()A、教学内容、学习者、教学资源、教学环境B、目标、媒体、方法和评价C、学习者、目标、策略和评价D、教学内容、媒体、教学环境和评价

()是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。A、教学大纲B、教学计划C、教学目标D、学习效果

描述教学目标的四要素包括哪些?()A、学习对象、行为、条件和标准B、学习对象、媒体、策略和评价C、教学内容、行为、策略和评价D、教学内容、行为、策略和标准

教学活动过程是一种系统过程,该过程蕴含着三个从属过程:()。A、学习过程、教授过程和评价/反思过程B、确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量C、学习过程、教授过程和测验过程D、确定教学内容、选择教学资源和教学过程

预期学生通过教学活动获得的学习结果,这是指()A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学过程

学生的学习表现是教学评价的核心内容,其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括()。A、教学目标B、教学内容C、学习方式D、学习原理

教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫()A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标

是教师教学和学生学习的依据,它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。

填空题____是教师教学和学生学习的依据材料,它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。

多选题健康教育的程序包括:()A学习需求的评估B学习能力的评估C学习资源的评估D确定学习目标E制定教学计划F执行教学计划G评价教学过程H评价教学结果

单选题教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫(  )。A教学策略B学习策略C教学计划D教学目标

填空题是教师教学和学生学习的依据,它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。

单选题预期学生通过教学活动获得的学习结果,这是指()A教学目标B教学内容C教学方法D教学过程

单选题()是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。A教学大纲B教学计划C教学目标D学习效果

单选题教材是()所依据的材料,与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分。A教师教学和学生学习B课堂教学C学习

单选题()指期望学习者通过学习达到的学习程度,它与教学内容的选择与组织密切相关,即教学活动的起点,也是教学活动的归宿。A教学目标B教学策略C教学进度D教学评价