学校的招生程序一般有()。A、调查摸底B、组织考务C、录取新生D、组织入学E、课程安排

学校的招生程序一般有()。

  • A、调查摸底
  • B、组织考务
  • C、录取新生
  • D、组织入学
  • E、课程安排

相关考题:

《普通高等学校学生管理规定》规定学生有下列哪些情形,不得转学()A. 入学未满一学期的或者毕业前一年的B. 由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转入高学历层次的C. 以定向就业招生录取的D. 应予退学的E. 患病或者却又特殊困难,无法继续在本校学习的

按国家招生规定录取的研究生新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应向学校请假,请假一般不得超过()。A、三天B、一周C、两周D、一个月

组织失业人员职业培训的程序一般是:摸底调查、资格审查、组织报名、开班管理、提供培训后就业服务、培训补贴的申报。

简述高等学校招生录取办法。

按照国家招生政策录取的学校新生,持()和有关证件,按录取通知书要求的日期到校办理入学手续。

凡按照国家普通高校招生规定被常熟理工大学录取的新生在学校规定日期未报到,未经请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由外,视为自动()。A、放弃入学资格B、取消入学资格C、保留学籍D、休学

按照国家招生规定录取的新生,因故不能按期入学者,应向学校请假,请假时间一般不得超过()A、一周B、两周C、三周D、四周

新生入学后,学校经常组织摸底考试,这种测试主要体现了教育评价的()A、诊断功能B、筛选学生功能C、评定学生等级功能D、激励功能

审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料,与本人实际情况不符,或者有其他违反国家招生考试规定情形的,()入学资格。

按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的,应当向学校请假。未请假或者请假逾期的,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。()

新生入学后()内,学校按照招生规定进行()、()、()复查。复查合格者注册,取得学籍。

普通高等学校本科入学考试由()组织;高等职业教育入学考试由()组织。成人高等教育招生办法由()确定。

学校教育制度决定着各级各类学校的() ①性质 ②任务 ③入学标准 ④学年 ⑤课程安排A、①②③B、①②③④C、①②④⑤D、①②③④⑤

某初中为提高生源质量,自行组织入学考试,实行跨学区招生。该学校的做法()A、合理,学校有招收学生的权利B、合理,学校有自主办学的权利C、不合法,违反了尊重学生人格的规定D、不合法,违反了免试就近入学的规定

按照国家规定,高等学校新生入学后,学校须在()个月内按照国家招生规定对其进行复查。A、一B、二C、三D、四

《客规》中“正规院校”是指纳入国家统一招生计划、统一考试录取入学、有教育部批准的学历教育资格的学校。

组织失业人员职业培训的程序一般包括()A、摸底调查B、组织报名C、资格审查D、开办管理E、提供培训后就业服务F、培训补贴的申报

填空题新生入学后()内,学校按照招生规定进行()、()、()复查。复查合格者注册,取得学籍。

填空题普通高等学校本科入学考试由()组织;高等职业教育入学考试由()组织。成人高等教育招生办法由()确定。

判断题《客规》中“正规院校”是指纳入国家统一招生计划、统一考试录取入学、有教育部批准的学历教育资格的学校。A对B错

判断题按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的,应当向学校请假。未请假或者请假逾期的,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。()A对B错

多选题学校的招生程序一般有()。A调查摸底B组织考务C录取新生D组织入学E课程安排

判断题组织失业人员职业培训的程序一般是:摸底调查、资格审查、组织报名、开班管理、提供培训后就业服务、培训补贴的申报。A对B错

多选题组织失业人员职业培训的程序一般包括()A摸底调查B组织报名C资格审查D开办管理E提供培训后就业服务F培训补贴的申报

单选题某民办学校教学质量口碑极好,当地孩子报名的人数远远超过了该校的招生人数。该校组织了一场入学考试。该做法()。A正确,民办学校有招生自主权B不正确,义务教育学校不能设置入学考试C不正确,入学考试可由当地教育局统一组织D正确,有利于优秀人才的培养

填空题审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料,与本人实际情况不符,或者有其他违反国家招生考试规定情形的,()入学资格。

单选题某民办初中教学质量口碑极好,当地家长给孩子报名的人数远远超过了该校的招生人数。该校组织了一场入学考试。该校的做法()。A正确,民办学校有招生自主权B不正确,义务教育学校不能设置入学考试C不正确,入学考试可由当地教育局统一组织D正确,有利于优秀人才的培养