评中学

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相关考题：

英国公立中学包括() A、文法中学B、技术中学C、现代中学D、综合中学
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下列哪类德国中学的学术性最强()。 A、综合中学B、主体中学C、实科中学D、完全中学
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德国的()属于中学的初级阶段。 A、主体中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学
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英国公立中学又包括()。A、文法中学B、技术中学C、现代中学D、综合中学
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近代以来资本主义国家大力发展实业、职业类中学,例如()。 A.英国的技术中学、现代中学;德国的实科中学;美国的文实中学和综合中学的实业科、职业科;日本的工业学校、商业学校、农业学校等等。B.英国的实科中学;德国的技术中学、现代中学;美国的工业学校、商业学校等;日本的文实中学、综合中学的实业科、职业科等。C.英国的实科中学、技术中学;德国的现代中学;美国的文实中学、综合中学的实业科、职业科;日本的工业学校、商业学校等。D.英国的技术中学;德国现代中学;富兰克林的文实中学;日本的文实中学。
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评标专家在聘用期间参加的()作为到期续聘的重要参考。 A、集中学习B、考评C、继续教育D、机构评分
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第二次世界大战之前,英国基本上形成了()三种学校类型。 A、文法中学、现代中学、技术中学B、技术中学、实科中学、现代中学C、文实中学、实科中学、文法中学D、现代中学、传统中学、私立中学
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英国中学按培养目标不同可以划分为（）A.文法中学B.技术中学C.普通中学D.完全中学E.综合中学
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1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为A.职业中学和普通中学B.私立中学和公立中学C.文科中学和实科中学D.寻常中学和高等中学
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A我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般把中学区分为A.普通中学、职业中学、综合中学B.文科中学、理科中学、实科中学C.文科中学、实科中学、职业中学D.普通中学、重点中学、特色中学
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高职院校评估的工作方针是（ ）A. 以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设B. 以评促建、以评促改、以评促学、评建结合、重在建设C. 以评促建、以评促改、以评促学、评建结合、重在提高D. 以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在提高
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某中学在每学期期末，都进行音乐教学考评，考评内容为本学期所学歌曲，这种评价方式是()。A.自评B.互评C.形成性评价D.终结性评价
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普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学组织学生参加生产劳动，接触有毒有害物质的，按照国家有关规定，提供（）待遇。A、评先评优优先B、升学加分C、保健
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1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为（）A、职业中学和普通中学B、私立中学和公立中学C、文科中学和实科中学D、寻常中学和高等中学
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许崇德老师中学毕业于：（）。A、田家炳中学B、浙江嘉兴中学C、安徽中学D、金陵中学
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中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅、改、评”，即备课、上课、辅导、作业、评析五个方面。
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英国中学按培养目标不同可以划分为（）A、文法中学B、技术中学C、普通中学D、完全中学E、综合中学
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评吸员分为（）。A、初级评吸员、优选评吸员和专家B、一级评吸员、二级评吸员和三级评吸员C、初级评吸员、中级评吸员和高级评吸员D、初级评吸员、中级评吸品和技师
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评标过程包括（）A、初步评标B、再次评标C、详细评标D、多次评标E、最终评标
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按照评标主要内容不同，通常分为（）。A、技术评标B、商务评标C、合同评标D、进度评标E、质量评标
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判断题中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅、改、评”，即备课、上课、辅导、作业、评析五个方面。A对B错
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单选题“在中学音乐唱歌课《中学时代》中，学生能够完整演唱歌曲后，教师请学生以四人为一小组分组合作演唱歌曲，而后请各小组分别展示合作成果，并请各小组相互点评。”这种评价方式是（ ）。A自评B互评C他评D定量测评
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多选题英国中学按培养目标不同可以划分为（）A文法中学B技术中学C普通中学D完全中学E综合中学
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多选题评标程度包括()A初步评标B再次评标C详细评标D多次评标E最终评标
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单选题许崇德老师中学毕业于：（）。A田家炳中学B浙江嘉兴中学C安徽中学D金陵中学
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单选题1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为（）A职业中学和普通中学B私立中学和公立中学C文科中学和实科中学D寻常中学和高等中学
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单选题某中学在每学期期末都进行音乐教学考评，考评内容为本学期所学歌曲。这种评价方式是（ ）。A自评B互评C形成性评价D终结性评价
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