对教育技术中的“技术”理解恰当的是（）A、其中的物化技术是指计算机等硬件技术B、其中的智化技术是指各种教学软件技术C、它既包括现代技术也包括传统技术D、其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识
对教育技术中的“技术”理解恰当的是（）
- A、其中的物化技术是指计算机等硬件技术
- B、其中的智化技术是指各种教学软件技术
- C、它既包括现代技术也包括传统技术
- D、其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识
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下列对于教育技术的理解,说法不正确的是()。 A.教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影B.教育技术就是信息技术C.教育技术是一门综合性的应用学科D.教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术
下列对于教育技术的理解，说法正确的是（）。A、教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术B、教育技术是一门综合性的应用学科C、教育技术就是信息技术D、教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影
以下对教育技术的理解错误的是（）A、在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别B、教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D、教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源
以下对教育技术的理解不正确的是（）。A、教育技术在形成和发展过程中从传播学、心理学、系统论等领域汲取了营养B、教育技术的最终目的是为了促进学习C、教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备D、教育技术既是一门艺术，也是一门科学
依据你对教育技术的理解，下列说法中正确的是（）A、教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影B、教育技术就是信息技术C、教育技术学是一门综合性的应用学科D、教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术
教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，下列哪一项对其理解最恰当（）A、教育技术的研究对象是教与学的过程和资源B、教育技术是信息技术的一部分C、教育技术本质就是信息技术D、教育技术能解决现存教学中的所有问题
对教育技术的重要作用，正确的理解是（）。A、教育技术对优化教学过程没有促进作用B、由于经济状况的限制，有相当部分地区的技术设施还很落后；因此教育技术应用能力并不是教师专业素质的组成部分C、教育技术对培养创新型人才的作用微乎其微D、教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准有重要作用
对教育技术的正确理解是（）。A、教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践B、教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上C、教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践
根据你对教育技术基础知识的理解，下列正确的一项是（）A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中B、在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术C、教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践D、如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题
关于教育技术概念的理解错误的是（）。A、采用教育技术的目的在于优化教育教学B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作C、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
下列关于教育技术概念描述正确的是（）。A、AECT94定义：运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。B、教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。C、在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。D、从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围。
关于教育技术概念的理解正确的是（）。A、采用教育技术的目的在于优化教育教学B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作C、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
单选题关于教育技术概念的理解错误的是（）。A采用教育技术的目的在于优化教育教学B凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作C教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
单选题以下对教育技术的理解错误的是（）A在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别B教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践C信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源