从广义上看,计算机在学校管理中的各项应用,包括()等。A、教学管理B、学校行政管理C、学校其它资源管理
从广义上看,计算机在学校管理中的各项应用,包括()等。
- A、教学管理
- B、学校行政管理
- C、学校其它资源管理
相关考题:
学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。 A.从德育目的上看,学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标B.从德育过程上看,学校德育功利化是唯理性的C.从德育课程上看,学校德育功利化的课程为单一的认知性课程D.从德育方法上看,学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
(),教学媒体的应用方式灵活多变;既可以用于学校的教学活动,又可以用于学校的教育教学管理,适用范围非常广泛,将大大改进学校教学条件和学习环境,推动学校教育改革和素质教育的进行。A.从微观上看B.从中观上看C.从宏观上看D.从性质上看
广义上,计算机管理教学包括教学管理、学校事务管理、图书情报资料管理等,凡与学校管理有关的计算机应用都是计算机管理教学;狭义上,计算机管理教学是利用计算机管理课堂教学过程,包括组织课程内容和收集学生数据,监督学生的学习进程,诊断、补救和评价学习效果,为教师提供教学决策所需的信息等。()
判断题从广义上看,仓储管理是对物流过程中货物的储存过程以及由此带来的商品装卸、包装、分拣、整理、后续加工等一系列活动的管理。A对B错