教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。（）
教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。（）
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信息系统开发各阶段的顺序是()。 A、总体规划、系统设计、系统实施、系统评价、系统分析、运行维护B、总体规划、系统分析、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价C、系统分析、总体规划、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价D、系统分析、系统设计、系统实施、运行维护、总体规划、系统评价
●结构化开发方法是将系统开发和运行的全过程划分阶段，确定任务，以保证实施有效。若采用该开发方法，则第一个阶段应为(9)阶段。软件系统的编码与实现，以及系统硬件的购置与安装在(10)阶段完成。(9)A．系统分析B．系统规划C．系统设计D．系统实施(10)A．系统分析B．系统规划C．系统设计D．系统实施
管理信息系统开发的主要阶段依次是()。 A.需求分析、系统设计、系统评价、系统实施、运行维护B.需求分析、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价C.系统设计、需求分析、系统实施、运行维护、系统评价D.需求分析、系统设计、运行维护、系统评价、系统实施
教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心，主要包括两大基本内容：一是研究各种教育传播媒体()和()的设计、开发、利用、管理和评价技术;二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法，即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。
关于教学系统设计的目的的论述正确的是()A、将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题，形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统B、可以是直接使用于教学过程，完成一定教学目标的教学资源C、可以是对一门课的大纲与实施方案或是对一个单元、一节课教学计划的详细说明D、应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系
开发生命周期各个阶段正确的先后顺序是( )。A．系统调查、系统分析、可行性研究、系统实施、系统设计、系统评价和维护B．可行性研究、系统调查、系统分析、系统设计、系统实施、系统评价和维护C．系统调查、可行性研究、系统分析、系统设计、系统实施、系统评价和维护D．系统分析、系统调查、可行性研究、系统设计、系统实施、系统评价和维护
系统开发生命周期各个阶段正确的先后顺序是A．系统调查、系统分析、可行性研究、系统实施、系统设计、系统评价和维护B．可行性研究、系统调查、系统分析、系统设计、系统实施、系统评价和维护C．系统调查、可行性研究、系统分析、系统设计、系统实施、系统评价和维护D．系统分析、系统调查、可行性研究、系统设计、系统实施、系统评价和维护
商业银行应当对信息系统的项目立项、开发、验收、运行和维护实施有效管理，对于商业银行系统设计／开发应持有的态度是()。A.追求快速见效，只需考虑短期效果B.系统要大而全，使用国内领先的信息设备C.从战略高度评价经营管理的需求，慎重对待系统设计、开发全过程D.系统越大越好，可以超越本行业的业务
下列属于教学设计的是（）A、教学设计的立足点是教师的经验B、教学设计的环节就是教案的编写过程C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的D、教学设计是一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤
教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。A、开发、应用、购置、建构B、组织、设计、实验、管理、辅导C、设计、开发、利用、管理、评价D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
教育技术是指运用各种理论及技术，对教与学的“过程”和“资源”进行（）A、设计、购置、开发、应用、评价B、设计、开发、运用、管理、评价C、组织、设计、开发、管理、评价D、组织、设计、购置、应用、评价
对教学评价方案的设计，理解有误的是（）。A、收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定B、具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法C、评价之后教学方案不再被修改D、评价是设计过程的核心部分
填空题教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心，主要包括两大基本内容： 一是研究各种教育传播媒体（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价技术； 二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法，即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。
单选题关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）。A对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作B依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排C将计算机技术引进课堂D学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化
单选题教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。A开发、应用、购置、建构B组织、设计、实验、管理、辅导C设计、开发、利用、管理、评价D远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价