设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素
设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素
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下列关于绩效考核指标的类型和指标设计方法的说法，正确的是（ ）。A.绩效考核指标中的特质类绩效指标不能用于选拔性评价B.绩效考核指标的权重可以通过问卷调查法确定C.绩效考核指标体系主要由考核指标、指标权重、评价方法构成D.员工绩效考核指标主要由态度、行为、能力和业绩等因素构成
A公司在岗位评价过程中，采取了百分比系数法。以B岗位为例，其评价要素（Ei）及其权重（Pi）、评价指标（Eij）及其权重（Pij）、评价指标得分（Xij）如表1所示。请回答以下问题：(1)填写表1，计算出B岗位各评价要素指标的得分（Xi）以及评价总分。（16分）(2)说明设计各评价要素和指标权重的基本要求。（4分）
下列政府和社会资本合作(PPP)项目中物有所值的定性评价的说法中，正确的有()。A.基本评价指标的权重为60%，其中任一指标权重一般不超过20%B.基本评价指标的权重为80%，其中任一指标权重一般不超过20%C.补充评价指标的权重为20%，任一指标权重一般不超过10%D.补充评价指标的权重为40%，任一指标权重一般不超过10%E.原则上评分结果在60分(含)以上的，通过定性评价
量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规，下列对量规的说法中错误的是（）。A、此量规指标体系与教学目标基本是一致的B、此量规各指标间存在交叉现象C、此量规只确定了评价指标，没有进行等级的描述D、使用此量规时可以与其他评价工具或方法配合使用
关于评价量规，下列说法不正确的是（）A、量规是一种结构化的定性与定量相结合的评价技术B、量规一般都具有评价要素、指标、权重、分级描述这几个基本构成要素C、在表现性评估中，利用量规不仅可以为学习者指明学习方向，同时也可以为不同的评估者提供统一的判断标准D、量规是教师评价学生的工具，只能是教师评价学生，不能用于学生自评或互评
单选题关于绩效考核指标体系设计的说法，正确的是（ ）。A通过经验判断法确定绩效考核指标B通过工作分析法确定绩效指标权重C绩效考核指标体系主要由考核指标、指标权重、指标评价标准构成D绩效考核指标体系主要由考核标准、考核方法、考核主体构成
多选题量规的设计中，评价主要指标的确定应该符合的要求有（）A主要指标应该与学习目标紧密结合B主要指标要尽可能用简短的词语进行描述C主要指标一般是一维的，一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面D所确定的主要指标整体要能够涵盖影响评价要素的各个主要方面
判断题在应用指标综合评价方法时，应着重注意指标权重的设计，指标权重一经确定不可改变。A对B错