贯穿《共产党宣言》的基本思想是( )。A、马克思主义B、辩证唯物主义C、历史唯物主义D、历史唯心主义
社会历史是人的实践活动创造的，这是一种（ ）A．历史唯心主义观点B．历史唯物主义观点C．唯意志论观点D．英雄创造历史的观点
“一个单位没有发展，关键在单位一把手”的观点（）。A.不符合历史唯物主义观点B.符合历史唯物主义观点C.符合辩证唯物主义观点D.不符合辩证唯物主义观点
“英雄和奴隶共同创造历史”的观点是( )A.历史唯物主义的观点B.全面性的两点论观点C.历史唯心主义观点D.唯心主义非决定论的观点
社会历史是人的实践活动创造的结果，这种观点是()A、历史唯物主义观点B、历史唯心主义观点C、唯意志论观点D、经验论观点
辩证唯物主义和历史唯物主义的首要的和基本的观点是（ ）。A．革命的观点B．批判的观点C．实践的观点D．理论联系实际
“千军易得，一将难求”表达的是：A承认个人作用的历史唯心主义观点B承认个人作用的历史唯物主义观点C承认个人作用的形而上学观点D否认个人作用的历史唯心主义观点
“在历史活动中，英雄人物是剧作者.人民群众是剧中人”，这是（ ）A.历史唯心主义观点B.历史辩证法观点C.历史唯物主义观点D.历史机械论观点
“社会历史是天才的英雄人物活动的结果。”这是一种（ ）.A历史唯物主义观点B历史唯心主义观点C形而上学唯物主义观点D客观唯心主义观点
“英雄和奴隶共同创造历史”的观点是（）A、历史唯物主义的观点B、全面性的两点论观点C、历史唯心主义观点D、唯心主义非决定论的观点
“历史活动中，英雄人物是剧作者，人民群众是剧中人”，这属于（）。A、历史唯物主义观点B、历史机械论观点C、历史辩证发展观点D、历史唯心主义观点
“如果’’偶然性’’不起任何作用的话，世界历史就会带有非常神秘的性质”，这种观点是（）A、历史唯物主义的观点B、历史唯心主义的观点C、历史辩证法的D、历史发展中偶然性和必然性相统一的观点
“英雄和人民群众共同创造历史”是（）。 A、群众史观的观点B、唯物史观的观点C、辩证唯物主义的观点D、历史唯心主义的观点
对待传统文化，我们应当（） ①彻底摒弃 ②坚持辩证观点，取其精华，去其糟粕 ③批判地继承 ④先继承，后发展A、①②B、②③C、①③D、②④
社会的变化发展是由人们的主观意志，特别是少数杰出人物，帝王将相的思想决定的。这是（）A、历史唯物主义观点B、辩证唯物主义观点C、历史唯心主义观点D、形而上学观点
世界皆是神的意志。这一观点属于（）A、辩证唯物主义和历史唯物主义B、客观唯心主义C、主观唯心主义D、可知论的观点
对传统文化的批判继承态度依据的是（）A、辩证唯物主义真理观B、辩证否定的原理C、历史唯物主义群众观D、对立统一的原理
领导者应该牢固树立的两种基本观念是（）。A、历史唯物主义观点B、辩证唯物主义观点C、唯心主义观点D、马克思主义观点
“人民群众是历史的创造者”是（）的基本观点。A、历史唯心主义B、历史唯物主义C、辩证唯物主义
单选题阿尔都塞认为社会历史发展的“决定因素并不是在一切时候都固定不变的，它随着矛盾的多元决定和它们的不平衡发展而变化着”，经济、政治、理论等交替起第一作用。这一“多元决定论”是（ ）。A历史唯物主义的正确观点B历史唯心主义的错误观点C超越历史唯物主义和历史唯心主义之上的正确观点D对马克思主义经济决定论的有益补充
单选题在运用历史法研究学前儿童家庭教育的时候，要用（）的观点对史料进行分析，去其槽粕，取其精华，批判的继承。A历史唯物主义B历史唯心主义C辩证唯物主义D辩证唯心主义
单选题“英雄和奴隶共同创造历史”的观点是（）A历史唯物主义的观点B全面性的两点论观点C历史唯心主义观点D唯心主义非决定论的观点
单选题（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。A调查法B观察法C实验法D历史法
单选题在中国现时期，法学的哲学指导方法是 ( )A辩证唯心主义B辩证唯物主义和历史唯心主义相结合C历史唯心主义D辩证唯物主义和历史唯物主义相结合
单选题“社会历史是天才的英雄人物活动的结果。”这是一种（ ）.A历史唯物主义观点B历史唯心主义观点C形而上学唯物主义观点D客观唯心主义观点
单选题“英雄和人民群众共同创造历史”是（）。A群众史观的观点B唯物史观的观点C辩证唯物主义的观点D历史唯心主义的观点
单选题“历史活动中，英雄人物是剧作者，人民群众是剧中人”，这属于（）。A历史唯物主义观点B历史机械论观点C历史辩证发展观点D历史唯心主义观点