学完《只有一个地球》后,张老师让学生为当地的环保局设计一个方案,学生通过查阅图书和浏览下载网络资料,结合自己平常对附近工厂的所闻所见,很快就写出了有理有据的环保方案。张老师的教学方法说明了信息技术和课程整合的优越性()A、锻炼了学生的查询和处理信息的能力、阅读写作能力;B、培养学生掌握信息时代的学习方式C、培养学生解决实际问题的能力D、培养学生具有终身学习的态度和能力

学完《只有一个地球》后,张老师让学生为当地的环保局设计一个方案,学生通过查阅图书和浏览下载网络资料,结合自己平常对附近工厂的所闻所见,很快就写出了有理有据的环保方案。张老师的教学方法说明了信息技术和课程整合的优越性()

  • A、锻炼了学生的查询和处理信息的能力、阅读写作能力;
  • B、培养学生掌握信息时代的学习方式
  • C、培养学生解决实际问题的能力
  • D、培养学生具有终身学习的态度和能力

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