小学生的个性倾向主要表现在（ ）。A．需要、动机、世界观B．理想、信念、世界观C．兴趣、动机、世界观D．兴趣、爱好、理想
小学生的个性倾向性主要表现在（ ）。 A．需要、动机、世界观 B．理想、信念、世界观 C．兴趣、动机、世界观 D．兴衙、爱好、理想
()包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、人生观和世界观。 A、行为调节B、个性倾向性系统C、自我调控系统D、动力系统
小学生的个性倾向性主要表现在（ ）。A.需要、动机、世界观 B.理想、信念、世界观C.兴趣、动机、世界观 D.兴趣、爱好、理想
个性结构中的最高层次是（）A动机B理想C世界观D信念
（）是激励人们向既定人生目标奋斗前进的动力。A、理想B、理想信念C、信念D、信仰
基于信息理论的观点，人们选择和过滤所接收的信息和价值观（）。A、最终集成了自己的思维模式B、理想的思维模式对生活抱有积极的信念和期望C、不理想的思维模式只懂得如何选择有效信息D、为个体提供了行为的准则
个性心理特征受人的需要、动机、兴趣、信念和世界观的制约。需要、动机、兴趣、信念和世界观，又统称为（）
激励的模式表明人们产生行为的基础和动力是（）A、理想、目标和信念B、需要和动机C、价值观与态度D、及时的反馈
理想与信念的关系是（）A、理想亦是信念，信念亦是理想B、当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张C、当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求D、理想是对信念的肯定，信念是对理想的预见
（）是激励人们向既定人生目标奋斗前进的动力。A、理想B、理想、信念C、信念D、信仰
在理想与信念的关系上，（）A、理想是信念的根据和前提B、理想是信念，信念是理想C、信念是理想实现的重要保障D、理想与信念总是相互依存的E、当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张
个性心理特征主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。
小学生的个性倾向性主要表现在（）。A、需要、动机、世界观B、理想、信念、世界观C、兴趣、动机、世界观D、兴趣、爱好、理想
（）是个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求。A、世界观B、信念C、动机D、理想
小学生的个性倾向主要表现在（）。A、需要、动机、世界观B、理想、信念、世界观C、兴趣、动机、世界观D、兴趣、爱好、理想
内心信念是指人们对某种观点，原则和（）形成的真挚信仰。A、现实B、需要C、理想D、动机
填空题个性心理特征受人的需要、动机、兴趣、信念和世界观的制约。需要、动机、兴趣、信念和世界观，又统称为（）
单选题小学生的个性倾向主要表现在（）。A需要、动机、世界观B理想、信念、世界观C兴趣、动机、世界观D兴趣、爱好、理想
单选题（）是激励人们向既定人生目标奋斗前进的动力。A理想B理想信念C信念D信仰
单选题（）是激励人们向既定人生目标奋斗前进的动力。A理想B理想、信念C信念D信仰
多选题在理想与信念的关系上，（）A理想是信念的根据和前提B理想是信念，信念是理想C信念是理想实现的重要保障D理想与信念总是相互依存的E当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张
单选题激励、支持人们行为的那些自己深信无疑的正确观点和准则称为（）A世界观B理想C动机D信念
单选题小学生的个性倾向性主要表现在（）。A需要、动机、世界观B理想、信念、世界观C兴趣、动机、世界观D兴趣、爱好、理想
单选题激励的模式表明人们产生行为的基础和动力是（）A理想、目标和信念B需要和动机C价值观与态度D及时的反馈
单选题以下属于中学生个性倾向性的主要表现是（）。A需要、动机、世界观B兴趣、动机、世界观C理想、信念、世界观D兴趣、爱好、理想
多选题基于信息理论的观点，人们选择和过滤所接收的信息和价值观（）。A最终集成了自己的思维模式B理想的思维模式对生活抱有积极的信念和期望C不理想的思维模式只懂得如何选择有效信息D为个体提供了行为的准则