课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手势等等,体现出不同的感情色彩。()

课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手势等等,体现出不同的感情色彩。()


相关考题:

对学生态度培养的两个层次:其一是使学生形成正确的生活、学习态度;其二是培养学生()。

依据教学资源的产生方式来分,教学资源可以分为现成性教学资源、携带性教学资源和()。A、多媒体教学资源B、人力类教学资源C、生成性教学资源D、活动类教学资源

在课堂教学中,展示行为是言语行为的()。

在运用讨论行为时,教师应当注意什么?

在界定有效教学时,西方学者形成了哪四类定义?

有效教学目标评价的标准是什么?

提高问答行为的有效性,应当从提高()、()两方面入手。

()是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手,逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能,一层一层分析下去,直到学习者目前已经掌握的技能为止。A、归类分析法B、技能先决条件的分析方法C、图解分析法D、态度量表

为什么说有效教学设有助于教师的专业发展?

课外作业要尽可能具有(),要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业,使课外作业能够满足不同学生的需要。