男，20岁，性格内向。2年来无明显诱因害怕与人交往，与人谈话时就脸红、心慌、手抖、尿急，和异性交谈时更为严重。因此躲避一切公共场合，导致不能正常上课，为此感到痛苦。最可能的诊断是（）。A、恐惧症B、焦虑症C、抑郁症D、躯体形式障碍E、回避型人格障碍

男，20岁，性格内向。2年来无明显诱因害怕与人交往，与人谈话时就脸红、心慌、手抖、尿急，和异性交谈时更为严重。因此躲避一切公共场合，导致不能正常上课，为此感到痛苦。最可能的诊断是（）。

  • A、恐惧症
  • B、焦虑症
  • C、抑郁症
  • D、躯体形式障碍
  • E、回避型人格障碍

相关考题：

害怕与人交往又内心渴望与别人交往的是()。 A、分裂型人格障碍B、分裂样人格障碍C、偏执性人格障碍D、回避型人格障碍E、强迫型人格障碍
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一个包容动机很强而又主动表现者,一般是一个() A.性格外向喜欢与人交往的人B.性格外向不喜欢与人交往的人C.性格内向喜欢与人交往的人D.性格内向不喜欢与人交往的人
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2岁的婴儿能表达自己情绪和情感（喜、怒、害怕、惊喜等），能与人交往。此题为判断题(对，错)。
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幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。A对B错
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在人际交往中感觉难为情，害怕与人交往的心理属于（）A自卑心理B羞怯心理C嫉妒心理D自私心理
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（），是人与人交往的桥梁。
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与人谈话时，应始终注意60厘米到1米的安全距离。（）
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一般性社交不适主要表现为：缺少知心朋友、（）、与他人交往平淡、感到交往有困难。A、极力回避与人接触B、与个别难以相处C、害怕自己成为别人注意的中心
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2岁的婴儿能表达自己情绪和情感（喜、怒、害怕、惊喜等），能与人交往。
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真诚是相对虚伪而言，与人交往更需要真诚的态度需要在与人交流时捧出一颗真挚的心。
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与人交谈，手不宜（），更不可以嚼口香糖或槟榔，也不可带（）与人谈话。
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与人谈话时的姿势应如何？
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人与人之间的心理距离是就（）而言的。A、人际交往B、人际吸引C、人际关系
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幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
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下面对五号在人际交往中的表现描述不正确的一项是（）。A、尽量避免与人的交往B、与人交往时往往不带情绪C、不好客D、需要与人交往时找别人替代自己
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一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（）A、性格外向喜欢与人交往的人B、性格外向不喜欢与人交往的人C、性格内向喜欢与人交往的人D、性格内向不喜欢与人交往的人
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情景模拟的主要内容有公文处理、与人谈话、无领导小组讨论（）和即席发言等。
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判断题2岁的婴儿能表达自己情绪和情感（喜、怒、害怕、惊喜等），能与人交往。A对B错
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单选题在人际交往中感觉难为情，害怕与人交往的心理属于（）A自卑心理B羞怯心理C嫉妒心理D自私心理
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单选题下面对五号在人际交往中的表现描述不正确的一项是（）。A尽量避免与人的交往B与人交往时往往不带情绪C不好客D需要与人交往时找别人替代自己
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单选题交往关系手段化是指（）。A人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D人与人缔结关系是无意识行为
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单选题一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（）A性格外向喜欢与人交往的人B性格外向不喜欢与人交往的人C性格内向喜欢与人交往的人D性格内向不喜欢与人交往的人
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判断题幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。A对B错
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问答题与人谈话时的姿势应如何？
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单选题一般性社交不适主要表现为：缺少知心朋友、（）、与他人交往平淡、感到交往有困难。A极力回避与人接触B与个别难以相处C害怕自己成为别人注意的中心
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单选题患者，男，20岁，性格内向。2年来无明显诱因害怕与人交往，与人谈话时就脸红、心慌、手抖、尿急，和异性交谈时更为严重。因此躲避一切公共场合，导致不能正常上课，为此感到痛苦。最可能的诊断是（）A恐惧症B焦虑症C抑郁症D躯体形式障碍E回避型人格障碍
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单选题人与人之间的心理距离是就（）而言的。A人际交往B人际吸引C人际关系
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