拟人修辞手法的作用是()。 A.化无情为有情;B.可化物为人，化静为动;C.可突出，甚至“扭曲”事物的特征;D.可化抽象为具象;
下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（ ）。A．了解线描造型的特点B．掌握观察物象的方法C．欣赏优秀的线描作品D．掌握写实性线描的表现方法
明暗是表现物象立体感、空间感的有力阶段，对其真实地表现对象具有重要的作用
（）与明暗调子是素描造型的两种基本手段。A、物象B、线条C、物质D、轮廓
是物体抽象化表现的有力手段，它在造型上具有重要的作用。如：插图、记号、文字，这些都是用它来表现的（）A、点B、线C、面D、形
下列说法不正确的是（）A、设计素描研究立体形态的表现规律，启发并掌握对心理物象的视觉表达能力B、设计素描不仅掌握物象的创造性物象的构造表现，更注重造型表现，造型形式多样，材料应用广泛C、设计素描注重立体的全方位意识培养，因为产品设计、展示空间设计，都是以360度的立体形态或真实的空间形式展示D、设计素描是多维度的空间造型
素描是借助于（）线条来表现物象的造型A、单色B、双色C、直D、弯曲
素描是造型艺术的基础，从狭义上讲就是单色工具，借助于单色线条的组合来表现物象的（）。A、外形轮廓B、造型C、内在结构D、色彩
意象图案主要是指将客观对象几何化的图案造型、或者将抽象造型赋予某种具象特征的图案造型。
下面哪一个是埃及雕塑的造型方法？（）A、从抽象的高度去表现事物B、从最具特征的高度去表现事物C、从具象的高度去表现事物D、以上都不是
招贴中，象征是以一个抽象或具象事物来表现另一个具象或抽象事物的一种艺术表现手法。
（）不属于标志的具象表现形式。A、植物造型为主的标志B、器物造型为主的标志C、汉字造型为主的标志D、人物造型为主的标志
具象表现可分为：（）、其他标志造型等不同表现形式。A、物体造型B、人物造型C、符号造型D、动物造型E、植物造型
下面选项中，不属于具象表现形式的是（）A、人体造型的图形B、自然造型的图形C、器物造型的图形D、多边形标志图形
（）不仅掌握物象的造型表现，更注重创造性物象构造的表现，造型形式多样，材料应用广泛A、素描B、设计素描C、写生D、手绘效果图
设计素描在表现外部造型同时，也要求表现物象局部的（）关系。A、结构B、明暗C、线条D、透
培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A、视觉文化B、写意表现C、具象造型D、抽象造型
下列不是电视画面造型特点的是（）A、表现具象B、表现运动C、运动表现D、静态性
线是我国传统绘画造型的重要手段，讲究勾勒、转折、顿挫、浓淡、虚实等。
（）是指摄影画面里具象符号形态本身具有造型内涵A、具象符号的形态属性B、光电符号的物理属性C、变幻符号的物质属性D、景象符号的物质内涵
（）是以线来画出物象明暗的单色画，它是绘画的一种造型手段和形式，是以单一色彩的点、线、面准确地描绘客观物象特征的一种绘画形式，它具有独立审美艺术价值。A、手绘B、构图C、素描D、临摹
判断题线是事物具象化表现的有力手段，在物象造型上具有重要的作用。A对B错
填空题图案从造型上分为三种类型：一种是纯抽象的；一种是象形的，也就是具象的，叫具象图案或写实图案；还有一种界于这两种形态之间，既表现物象的特点又相当概括抽象，称为（）形图案。
判断题意象图案主要是指将客观对象几何化的图案造型、或者将抽象造型赋予某种具象特征的图案造型。A对B错
单选题培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A视觉文化B写意表现C具象造型D抽象造型
单选题下列不是电视画面造型特点的是（）。A表现具象B表现运动C运动表现D静态性