"通过健康教育与健康促进，矫正不良的行为习惯，逐渐消除或减少高血压病的行为危险因素"，这一高血压病社区健康教育对策主要适用于（）A、高危人群B、高血压患者C、青少年D、社区群众E、社区领导
"通过健康教育与健康促进，矫正不良的行为习惯，逐渐消除或减少高血压病的行为危险因素"，这一高血压病社区健康教育对策主要适用于（）
- A、高危人群
- B、高血压患者
- C、青少年
- D、社区群众
- E、社区领导
相关考题：
正确的说法是(健康教育与健康促进的关系）A、健康促进是行政手段加卫生宣传B、健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育C、健康促进涉及各个部门，不需要健康教育D、健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合E、健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
不属于口腔健康教育的实施的是哪一项A、通过教育手段使人认识终生保持口腔健康的重要性B、通过教育手段促进人们主动采取有利于口腔健康的行为C、通过口腔健康教育代替口腔预防措施D、通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等促进口腔健康E、通过教育手段调动人们的积极性
促进健康的护理活动包括( )A. 帮助人们树立正确的健康观念B. 通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题C. 诱导和激励公众的健康行为D. 消除或减少不健康行为E. 治疗和促进康复
健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育SXB 健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育C.健康教育包括健康促进D.健康促进是健康教育的发展E.健康教育比健康促进意义更广泛
健康教育是通过（），帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。A.信息传播B.行为干预C.A和BD.A或B
关于口腔健康教育的实施不包括哪一项A.通过口腔健康教育代替口腔预防措施B.通过教育手段调动人们的积极性C.通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等促进口腔健康D.通过教育手段使人认识终生保持口腔健康的重要性E.通过教育手段促进人们主动采取有利于口腔健康的行为
关于口腔健康教育的实施不包括哪一项（）A、通过教育手段使人认识终生保持口腔健康的重要性B、通过教育手段促进人们主动采取有利于口腔健康的行为C、通过教育手段调动人们的积极性D、通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等促进口腔健康E、通过口腔健康教育代替口腔预防措施
单选题“矫正不良的行为习惯，消除或减少高血压病的行为危险因素；定期测量血压，做到早诊断、早治疗”，这一高血压病社区健康教育对策主要适用于（ ）。A高危人群B青少年C高血压患者D社区群众E社区领导
多选题关于人生保护阶段健康教育与健康促进目标，正确的是A制定和实施国家有关健康政策B降低传染件疾病和职业病的传播、发病率和死亡率C减少或消除各种行为危险因子D通过心弹调整，减少心理压力对健康的影响E保障妇女生育健康
多选题下列关于人生保护阶段健康教育与健康促进的目标的叙述，正确的是 ( )A制定和实施国家有关健康政策B降低传染性疾病和职业病的传播、发病率和死亡率C减少或消除各种行为危险因子D通过心理调整，减少心理压力对健康的影响E保障妇女生育健康
单选题健康教育与健康促进的最终目标都是（ ）。A消除影响健康的相关行为危险因素B通过合理利用卫生服务而促进健康C通过健康信息传播而进行行为干预D重点解决心理行为与生活方式因素E有计划地改善健康以提高生活质量
单选题通过有计划、有组织、有系统的各种活动，使健康信息在教育者与被教育者之间传递和交流，使受教育者树立健康意识，自觉自愿地改变不良行为，建立有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到预防疾病，维护和促进健康的目的。这种做法称为（）A健康教育B社区健康教育C卫生宣教D同伴教育E文字健康教育