预防接种能够使婴幼儿产生对传染病的免疫力,防止传染病的流行,是学前教育机构贯彻“预防为主”方针的有效方法之一。

预防接种能够使婴幼儿产生对传染病的免疫力,防止传染病的流行,是学前教育机构贯彻“预防为主”方针的有效方法之一。


相关考题:

医疗机构的职责包括( )。A.对传染病检测样本的采集、保存等进行监督检查B.对甲类传染病患者进行隔离、医学处理C.发布传染病疫情信息D.对传染病疫情进行流行病学调查E.禁止非法采集血液

关于传染病的特征下列哪种说法是错误的A、传染病学都具有流行病学特征B、传染病都有发热和毒血症症状C、传染病都是有特异性病原体引起的D、传染病通过不同方式向外界排除病原体,因而具有传染性E、传染病恢复后人体可产生不同程度的免疫力

有关传染病的综合预防措施,最准确的是A、管理传染源、切断传播途径、保护易感人群B、通过预防接种提高人群的免疫力C、对传染病患者进行隔离D、对传染病接触者进行隔离、医学观察或预防接种E、关键是以爱国卫生运动和除四害为中心的卫生措施

预防接种的目的是()。A.对所有传染病产生抵抗力B.治疗传染病C.使病菌自行消失D.对某种传染病产生抵抗力

预防接种的作用,主要是针对传染病流行的第三环节,既降低人群易感性的防疫措施。()

通过预防接种使儿童自身产生对一些()的免疫力。A、肝炎B、肺炎C、传染病D、细菌

管理好人畜粪便,能够有效防止肠道传染病传播、流行。

对传染病病例进行流行病学个案调查时,应涵盖哪些内容?

对传染病流行的控制,()是最经济、有效的方法。

医疗机构的职责是()。A、对甲类传染病患者进行隔离、医学处理B、对传染病疫情进行流行病学调查C、发布传染病疫情信息D、对传染病检测样本的采集、保存等进行监督检查E、禁止非法采集血液

疾控机构的职责包括()。A、对传染病检测样本的采集、保存等进行监督检查B、对甲类传染病患者进行隔离、医学处理C、发布传染病疫情信息D、对传染病疫情进行流行病学调查E、禁止非法采集血液

制定传染病防治法的目的是:()。A、预防传染病的发生与流行B、控制传染病的发生与流行C、消除传染病的发生与流行D、保障人体健康E、促进对传染病的科学研究

预防接种的目的是()。A、对所有传染病产生抵抗力B、治疗传染病C、使病菌自行消失D、对某种传染病产生抵抗力

控制传染病暴发和流行的措施是针对传染病传染链的干预措施。

预防接种是利用人工制备的抗原或抗体,通过适宜的途径进入机体,使机体获得对某种传染病的特异免疫力,以提高个体或群体的免疫水平,从而预防和控制对传染病的发生和流行

对传染病缺乏免疫力的人群为易感人群。

单选题预防接种的目的是()。A对所有传染病产生抵抗力B治疗传染病C使病菌自行消失D对某种传染病产生抵抗力

单选题下列关于传染病流行病学资料的描述,错误的是()A是否患过该病表明有无发病的可能B流行病学资料在传染病的诊断中占重要地位C某些传染病在职业及生活习惯方面有高度选择性D考虑传染病诊断时必须取得有关流行病学资料作为参考E预防接种史有助于了解患者免疫状况

单选题通过预防接种使儿童自身产生对一些()的免疫力。A肝炎B肺炎C传染病D细菌

判断题预防接种的作用,主要是针对传染病流行的第三环节,既降低人群易感性的防疫措施。()A对B错

单选题下列传染病的流行病学资料除外(  )。A既往传染病史B接触传染病史C预防接种史D职业、居住和旅游史E家族史

单选题疾控机构的职责是()A对甲类传染病患者进行隔离、医学处理B对传染病疫情进行流行病学调查C发布传染病疫情信息D对传染病检测样本的采集、保存等进行监督检查E禁止非法采集血液

单选题卫生行政主管部门的职责是()。A对甲类传染病患者进行隔离、医学处理B对传染病疫情进行流行病学调查C发布传染病疫情信息D对传染病检测样本的采集、保存等进行监督检查E禁止非法采集血液

单选题传染病的流行病学资料除外(  )。A既往传染病史B接触传染病史C预防接种史D职业、居住和旅游史E家族史

单选题有关传染病的综合预防措施,最准确的是()A管理传染源、切断传播途径、保护易感人群B通过预防接种提高人群的免疫力C对传染病患者进行隔离D对传染病接触者进行隔离、医学观察或预防接种E关键是以爱国卫生运动和除四害为中心的卫生措施

单选题各级疾病预防控制机构的职责不包括()。A对传染病的发生、流行进行监测B对国外发生、国内尚未发生的传染病进行监测C对国内新发生的传染病进行监测D对影响传染病发生、流行因素进行监测E对传染病进行必要的救治

判断题预防接种能够使婴幼儿产生对传染病的免疫力,防止传染病的流行,是学前教育机构贯彻“预防为主”方针的有效方法之一。A对B错