社区护士设计、组织各种有益于健康的活动是承担了（）。A、教导者角色B、咨询者角色C、管理者角色D、协调者角色E、研究者角色
社区护士设计、组织各种有益于健康的活动是承担了（）。
- A、教导者角色
- B、咨询者角色
- C、管理者角色
- D、协调者角色
- E、研究者角色
相关考题：
社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务，在活动的设计上，小平应选择（ ）。A．带有创意的表达性活动B．有较复杂工艺的活动C．有益于老人健康的简单活动D．带有竞争性的活动
某社区护士,善于调动社区的一切积极因素,大力开展各种形式的健康促进活动,说明该护士具备() A、人际交往，沟通能力B、预见能力C、组织、管理能力D、调研、科研能力E、独立判断、解决问题的能力
下列关于社区健康教育的叙述不正确的是A．健康教育对象是社区人群B．要求政府采取行政措施进行干预C．引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式D．是有组织、有计划、有评价的活动E．是初级卫生保健的集中体现
“为人们提供具体的行为指导和示范”是社区健康教育与健康促进任务中的A、普及卫生知识，提倡文明、健康、科学的生活方式B、促进个体、群体明智地选择有益于健康的行为C、促使全社会关心社区健康问题D、协调非卫生部门和社会组织支持、参与健康教育活动E、挖掘与利用社区资源
为了吸引社区中的居民参加社区组织的爱护环境卫生小组活动，社区工作者从环境卫生有益于人的生活健康来邀请居民参加活动。社区工作者以()方式吸引居民。A:个人利益B:问题利益C:组织利益D:组织吸引力
社会工作者小贾为社区内的老年人设计了一个服务项目，运用音乐治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务。在活动的设计上，小平应选择()。A:带有创意的手工活动B:有启发性的活动C:有益于老人健康的简单活动D:带有竞争性的活动
下列关于社区健康教育的描述，哪一项不正确（）。A、健康教育对象是社区人群B、要求政府采取行政措施进行干预C、引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式D、是有组织、有计划、有评价的活动E、是初级卫生保健的集中体现
社会工作者刘洁为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人提供有益身心的治疗性服务。在活动的设计上，刘洁应选择（）。A、带有创意的表达性活动B、有较复杂工艺的活动C、有益于老年人健康的简单活动D、有益于老年人恢复记忆的体育运动
下列关于社区健康教育的叙述不正确的是（）。A、健康教育对象是社区人群B、要求政府采取行政措施进行干预C、引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式D、是有组织、有计划、有评价的活动E、是初级卫生保健的集中体现
单选题社会工作者刘洁为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人提供有益身心的治疗性服务。在活动的设计上，刘洁应选择（）。A带有创意的表达性活动B有较复杂工艺的活动C有益于老年人健康的简单活动D有益于老年人恢复记忆的体育运动
单选题为了吸引社区中的居民参加社区组织的心理健康加油站活动，社区工作者从心理健康有益于人的全面发展这个角度来邀请居民参加活动。社区工作者以（）方式吸引居民。A个人利益B问题利益C组织吸引力D社区利益
单选题社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务，在活动的设计上，小平应选择( )。A带有创意的表达性活动B有较复杂工艺的活动C有益于老人健康的简单活动D带有竞争性的活动
单选题下列关于社区健康教育的描述，哪一项不正确（）。A健康教育对象是社区人群B要求政府采取行政措施进行干预C引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式D是有组织、有计划、有评价的活动E是初级卫生保健的集中体现
单选题社区护士组织管理能力包括（ ）。A组织社区文艺晚会B组织医疗服务C调节家庭纠纷D组织开展健康促进活动E增进社区文化氛围