道德在发展过程中具有（）。A、阶段性B、历史继承性C、思想性D、科学性
道德在发展过程中具有（）。
- A、阶段性
- B、历史继承性
- C、思想性
- D、科学性
相关考题：
下列不属于道德特点的是（）。A.道德靠社会舆论和个人内心信念等力量来发挥和维持其社会作用B.道德在发展过程中具有历史继承性C.道德浸透于各种社会关系中，并广泛干预人们的社会生活D.在任何社会中，道德都没有阶级性
道德的特点有（）。A.道德靠社会舆论和个人内心信念等力量来发挥和维持其社会作用B.道德在发展过程中具有历史继承性C.道德浸透于各种社会关系中，并广泛干预人们的社会生活D.在阶级社会中道德具有鲜明的阶级性
德育认知模式具有哪些特征？【参考解析】：德育认知模式的特征有：(1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。
下列不属于道德的特点的是（）。A道德靠社会舆论和个人内心信念等力量来发挥和维持其社会作用B道德在发展过程中具有历史继承性C道德浸透于各种社会关系中，并广泛干预人们的社会生活D在任何社会中，道德都没有阶级性
科技的发展对人具有积极影响，表现在（）。①它深刻地影响着社会关系，丰富人们的精神世界②带来了环境的恶化和生态平衡的破坏③在铲除愚昧、破除迷信、战胜邪教的过程中，涵养着人们的科学精神④在促使道德观念发生积极变化，拓宽道德调整领域的过程中，涵养着人们的道德情操A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④
单选题科技的发展对人具有积极影响，表现在（）。①它深刻地影响着社会关系，丰富人们的精神世界②带来了环境的恶化和生态平衡的破坏③在铲除愚昧、破除迷信、战胜邪教的过程中，涵养着人们的科学精神④在促使道德观念发生积极变化，拓宽道德调整领域的过程中，涵养着人们的道德情操A①②③④B②③④C①③④D①②④
单选题个体道德发展的经历表明，行政人员的道德责任感是在（）。A公共角色的塑造过程中完成的B私人角色的塑造过程中完成的C市场角色的塑造过程中完成的D游戏角色的塑造过程中完成的