社情分析研究是对某一时期周边国家地区和边防辖区突出的社情进行专门研究。
社情分析研究是对某一时期周边国家地区和边防辖区突出的社情进行专门研究。
相关考题：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()．A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况可以有多种开端
社情不等同于民意，但社情包含着民意;民意不等同于社情，但民意是最重要的社情。了解和反映社情民意，最主要的是了解和反映民情民意。这段话表达的主要观点是( )A.社情包括民情B.民意不包括社情C.一般说，社情就是民情D.反映民情就是社情
某市公安机关对2013年2月至2016年2月期间该市警情进行分析研究，形成了犯罪分析报告。结合刑事警情环比统计图，2016年2月整体警情环比下降：（ ）（单选）A.32.42%B.44.55%C.55.45%D.80.34%
某市公安机关对2013年2月至2016年2月期间该市警情进行分析研究，形成了犯罪分析报告。结合刑事警情环比统计图，2016年2月整体警情环比下降：（ ） A.32.42%B.44.55%C.55.45%D.80.34%
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种选择
单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。A以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D视具体情况，可有多种选择
判断题节日战备执行四级战备规定，主要工作有：一是进行战备教育和战备检查；二是调整值班（执勤）力量；三是加强敌、社情研究；四是保持人员在位；五是加强战备值班和巡逻警戒，严密掌握、及时处置情况。A对B错
单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其进行顺序是( )A以知为开端，知、情、意、行依次进行B以情为开端，情、知、意、行依次进行C以意为开端，意、知、情、行依次进行D视具体情况，可有多种开端
单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）A以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D视具体情况，可有多种开端和顺序
多选题以下哪此是清算社打印的服表（）A清算差额凭证B汇总月报表C文字信息D汇差清处一览情