如果质控图使用过程中,出现均值的偏移和标准差变化,需分析并消除产生偏差的原因,必要时应重新调整质控图框架。

如果质控图使用过程中,出现均值的偏移和标准差变化,需分析并消除产生偏差的原因,必要时应重新调整质控图框架。


相关考题:

在室内质控中最常用的方法是采用单一浓度的质控血清,随病人样本同时测定,在绘制质控图时是以下列哪项来建立质控图的中心线A、均值B、标准误C、标准差D、变异系数E、准确度

如果要将不同浓度水平质控结果标记在同一张控制图上,应采用A、Z-分数图B、平均值-极差控制图C、Levey-Jenning质控图D、平均值-s控制图E、Shewhart图

在室内质控中最常用的方法是采用单一浓度的质控血清,随病人样本同时测定,在绘制质控图时用来定质控限的是A、标准差B、标准误C、变异系数D、平均值E、方差

每个月的月末,要对当月室内质控数据的平均数、标准差、变异系数及累积平均数、标准差、变异系数进行评价,查看与以往各月的平均数之间、标准差之间、变异系数之间是否有明显不同。如果发现累积的标准差或变异系数发生显著性变化,就要进行( )A、增加质控物个数B、对质控图的均值、标准差进行修改,并要对质控方法重新进行设计C、增加质控规则D、减少质控物个数,增加质控规则E、增加质控物个数,减少质控规则

在室内质控中最常用的方法是采用单一浓度的质控血清,随患者样本同时测定,在绘制质控图时定值限的参数是A、标准差B、标准误C、变异系数D、平均值E、差值

均值一标准差控制图和其他计量控制图相比,( )。A.均值一标准差图更适用于抽样困难,检验成本大的场合B.标准差图更准确地反映过程波动的变化C.当子组大小大于10时不适于使用标准差控制图D.均值图分析过程中心的波动较单值图更灵敏E.均值—极差图的子组大小应大于均值—标准差图的子组大小

常规均值和标准差设定应汇集前20个数据和三到五个月的质控数据,计算积累的质控均值和标准差。

Levey-Jennings质控图的优点是:()A、简便易行,在均值和标准差已知后,它允许直接在图上画出单个质控测定值B、没有假失控率C、对误差识别特异性高D、是最精确的质控方法

简述ALT实验质控图常规均值和标准差确定过程。

如果质控图使用过程中,出现均值的()和()变化,需分析并消除产生偏差的原因,必要时应重新调整质控图框架。

ALT实验中,如果更换新批号质控品,可采用将新批号质控品和旧批号质控品()的方式,以确保在旧批号质控品使用结束前,获得计算新批号质控品均值和标准差的数据,建立()

如果质控图中均值出现偏移和标准差变化,分析并消除产生偏差的原因,不需重新调整质控图框架。

ELISA实验质控图的建立应包括()A、保存失控情况分析处理记录B、设定质控图控制限C、绘制质控图D、质控图框架的重建E、设定质控图均值和标准差

单选题Levey-Jennings质控图的优点是:()A简便易行,在均值和标准差已知后,它允许直接在图上画出单个质控测定值B没有假失控率C对误差识别特异性高D是最精确的质控方法

判断题如果质控图中均值出现偏移和标准差变化,分析并消除产生偏差的原因,不需重新调整质控图框架。A对B错

多选题ELISA实验质控图的建立应包括()A保存失控情况分析处理记录B设定质控图控制限C绘制质控图D质控图框架的重建E设定质控图均值和标准差

多选题均值-标准差控制图和其他计量控制图相比,(  )。A均值-标准差图更适用于抽样困难,检验成本大的场合B标准差图更准确地反映过程波动的变化C当子组大小大于10时不适于使用标准差控制图D均值图分析过程中心的波动较单值图更灵敏E均值-极差图的子组大小应大于均值-标准差图的子组大小

单选题公式:(质控品测定值-质控物平均值)/质控品标准差,计算结果为(  )。ABCDE

判断题如果质控图使用过程中,出现均值的偏移和标准差变化,需分析并消除产生偏差的原因,必要时应重新调整质控图框架。A对B错

单选题在室内质控中最常用的方法是采用单一浓度的质控血清,随病人样本同时测定,在绘制质控图时用来定质控限的是()A标准差B标准误C变异系数D平均值E方差

单选题在室内质控中最常用的方法是采用单一浓度的质控血清,随病人样本同时测定,在绘制质控图时是以下列哪项来建立质控图的中心线().A均值B标准误C标准差D变异系数E准确度

单选题含有n个观测值的样,其均值大于零。其中有一个观测值恰好等于样本的均值,如果把该观测值从样本中删去,问以下哪一条属实?()A均值和标准差都有变化B均值和标准差都保持不变C均值不变,标准差增大D均值不变,标准差减小

填空题如果质控图使用过程中,出现均值的()和()变化,需分析并消除产生偏差的原因,必要时应重新调整质控图框架。

问答题简述ALT实验质控图常规均值和标准差确定过程。

单选题每个月的月末,要对当月室内质控数据的平均数、标准差、变异系数及累积平均数、标准差、变异系数进行评价,查看与以往各月的平均数之间、标准差之间、变异系数之间是否有明显不同。如果发现累积的标准差或变异系数发生显著性变化,就要进行()A增加质控物个数B对质控图的均值、标准差进行修改,并要对质控方法重新进行设计C增加质控规则D减少质控物个数,增加质控规则E增加质控物个数,减少质控规则

判断题常规均值和标准差设定应汇集前20个数据和三到五个月的质控数据,计算积累的质控均值和标准差。A对B错

填空题ALT实验中,如果更换新批号质控品,可采用将新批号质控品和旧批号质控品()的方式,以确保在旧批号质控品使用结束前,获得计算新批号质控品均值和标准差的数据,建立()