国家建立统一的义务教育教师职务制度，将教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务。A.初级B.一级C.二级D.讲师
中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师。判断对错
高等学校教师专业技术职务设（ ）、讲师、剐教授和教授。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务。A.初级B.一级C.二级D.讲师
我国高校教师职务设置有助教、讲师、副教授、教授。（ ）
高等学校教师职务设助教、讲师、高级教师、副教授、教授。
高等学校实行教师职务制度，教师职务设( )A. 助教B. 讲师C. 副教授D. 教授
选择理想的讲师时，须考虑的因素不包括()。A:符合培训目标B:讲师的专业性C:讲师的学历D:讲师的配合性
选择理想的讲师时，须考虑的因素不包括（ ）。A.符合培训目标B.讲师的专业性C.讲师的学历D.讲师的配合性
将表Teacher中职称字段为"助教"人员改为"讲师"，应为（）A、UPDATE Teacher SET职称="助教"WHERE职称="讲师"B、UPDATE Teacher SET职称="讲师"WHERE职称="助教"C、UPDATE SET职称="助教"WHERE职称="讲师"FROMTeacherD、UPDATE SET职称="讲师"WHERE职称="助教"FROMTeacher
内部讲师实行星级管理：具体分为认证未定级、（）、二星讲师、三星讲师四个等级。A、超星讲师B、一星讲师C、定星讲师D、明星讲师
高等学校实行教师职务制度，教师职务设（）.A、助教B、讲师C、副教授D、教授
培训的主角应该是讲师，以讲师为中心。此种说法（）。
高等学校教师职务设（）A、教员，助教，讲师，教授B、教员，讲师，副教授，教授C、助教，讲师，副教授，教授D、教员，讲师，高级讲师，教授
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）、（）和（）。A、初级职务B、中级职务C、高级职务D、讲师
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务。A、初级B、一级C、二级D、讲师
我国高等学校教师的职务分为（）、讲师、副教授、（）四级。
我国高校教师的职务认定和职务设置包括（）四级。A、助教、讲师、教授、特级教师B、讲师、高级讲师、副教授、教授C、助理教授、副教授、正教授、首席教授D、助教、讲师、副教授、教授
高校教师职务结构主要包括（）。A、助教B、讲师C、副教授D、教授E、特级教授
武汉农村商业银行内训师分为四个级别，依次为助理讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师，从助理讲师开始逐级提升。
单选题专业技术人员中，高等院校教师以下描述正确的是（）A教授、副教授、讲师、教员B教授、副教授、教员、助教C教授、副教授、讲师、助教D教授、副教授、讲师、教员、助教
单选题对于尚未建立索引文件的表JS.DBF，查找职称为讲师的记录，应用命令（）ALOCATE ALL FOR职称＝“讲师”BFIND职称＝“讲师”CFIND讲师DSEEK“讲师”
单选题高等学校教师职务设（）A教员，助教，讲师，教授B教员，讲师，副教授，教授C助教，讲师，副教授，教授D教员，讲师，高级讲师，教授
单选题国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务。A初级B一级C二级D讲师
单选题选择理想的讲师时，须考虑的因素不包括（ ）。A符合培训目标B讲师的专业性C讲师的学历D讲师的配合性
多选题国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）、（）和（）。A初级职务B中级职务C高级职务D讲师
多选题高等学校实行教师职务制度，教师职务设（）.A助教B讲师C副教授D教授