当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时,以下行为最符合您的实际情况的是( )。 A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式
查询超星发现系统（首页中文检索），以下哪一位不是专利《一种针对Bt毒蛋白Cry1B纳米抗体及其编码序列和应用》的发明（设计）人（）A、万亚坤B、王平艳C、陈同星D、严俊荣
在超星发现系统（中文检索）检索“通信”，以下哪一个不属于它的下位词（）A、报话B、电报C、电传D、传真
超星发现系统（首页中文检索）不提供以下（）类型可视化结果揭示A、知识树图谱B、知识关联图谱C、趋势曲线图D、饼图数据统计
超星发现系统（首页中文检索）图书试读页面的文字摘取是否支持文字提取模式（）A、不支持B、支持
以下（）平台支持中文图书的参考引证分析A、知网B、超星发现（首页中文检索）C、维普D、万方
在超星发现系统（首页中文检索）中，文章《传统手工艺创新的表率》有（）中获取途径A、3B、4C、5D、6
查询超星发现系统（中文检索），文章《大数据管理：概念、技术与挑战》发表在（）期刊上A、计算机研究与发展B、图书情报工作C、情报杂志D、软件学报
超星发现系统（首页中文检索）知识关联图谱分析结果可否支持导出（）A、支持B、不支持
超星发现系统（首页中文检索）中，“文章下载”所获取的文献下载格式是（）A、wordhtmlB、pdfhtmlC、cajhtmlD、UMDhtml
利用超星发现系统（首页中文检索）的高级检索功能，可以看到2000-2015年以“东南大学”为作者机构发布的文献总数有（）篇A、164912B、181791C、182584D、185894
在超星发现系统（中文检索）检索全部字段“风险评估”，其中2013年至2015年，江苏地区发表的期刊有（）篇A、1680B、1075C、48164D、146150
查询超星发现系统（中文检索），文章《斗拱的斗纹形式与意义：保国寺大殿截纹斗现象分析》的作者是（）A、邵云B、周予希C、张十庆D、张新建
查询超星发现系统（中文检索），知识“产业重组”在可视化（即学术辅助分析系统）页面中，以下哪个知识点不是与其最为相关的领域（）A、兼并重组B、产业结构C、发展战略D、资产重组
在超星发现系统（首页中文检索）的期刊导航中，有（）种期刊查询方式A、2B、3C、4D、5
在超星发现系统（首页中文检索）的期刊导航中，以“经济”为检索词所得到的影响因子排行最高的是（）A、经济地理B、世界经济C、经济研究D、产业经济研究
查询超星发现系统（首页中文检索），学位论文《普通高校研究生阶段国防教育探究》作者的导师是（）A、陈爱华B、丁江C、陆华D、袁久红
超星发现系统（首页中文检索）中，期刊《心理发展与教育》影响因子最高是在（）年A、2010B、2008C、2005D、1996
在超星发现系统（首页中文检索）高级检索中，暂不支持以下哪种字段检索（）A、题名B、作者机构C、摘要D、刊名
超星发现系统（首页中文检索）为用户提供（）种排序方式对检索结果进行排序A、3种B、5种C、6种D、7种
《东南大学学报》在超星发现系统（首页中文检索）收录有（）种版本A、5B、4C、3D、2
超星发现系统（首页中文检索）中图书支持正文试读（）页A、20B、15C、10D、5
翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。A、教学方式B、学习方式C、考查方式D、课堂模式
判断题可汗的教学视频引发“翻转课堂式”教学模式。A对B错